Татьяна

Классный час в 9 классе по правовому воспитанию «Зависит ли будущее от меня?»

Участник педагогического конкурса ‒ Всероссийский конкурс для классных руководителей на лучший классный час по правовому воспитанию

Материал опубликован 19 January 2019

Пояснительная записка к презентации

Классный час в 9 классе по правовому воспитанию.

Тема: «Зависит ли будущее от меня?»

Задачи:

-определить понятие жизненного пути и возможности как личного влияния на него, так и внешнего;

-развивать умение сравнивать, анализировать, чувствовать, проявлять заботу о ближнем, делать правильный выбор;

-формировать умение работать сообща;

-способствовать процессу выбора через создание условий для выражения сочувствия ближнему;

-воспитывать культурное поведение при общении друг с другом.

1. Организационный момент. Приветствие.

2. Этап целеполагания.

Притча (1 часть). (Слайд 1)

Проезжал однажды падишах мимо сада и увидел за забором старика, сажавшего персиковое дерево. — Эй, старик, — обратился падишах к садовнику, — твоя жизнь клонится к закату, ты уже не дождешься плодов этого дерева, так к чему же твои заботы?.. Ну, знаю, знаю, ты скажешь: «Предки наши трудились для нас, а мы должны трудиться для потомков». Но ответь, есть ли смысл думать о прошлом, которое ушло во тьму, и о будущем, которое еще не вышло из тьмы? Ведь только настоящее принадлежит нам. (Что ответил старик падишаху, узнаем чуть позже).

Постановка проблемного вопроса:

- Стоит ли думать о будущем?

- От чего или от кого зависит будущее?

3. Работа в группах. (Слайд 2)

Выберите 3 наиболее важных фактора (можете добавить свой фактор), влияющих на наше будущее и поставьте их в порядке убывания, аргументируйте свой выбор:

- от данного исторического процесса

- от научно-технического прогресса

- от материального положения семьи, в которой человек воспитывается

- от социального положения семьи

- от учебного заведения (учителей)

- от родителей (генетическая предрасположенность, уровень культуры и образования)

- от друзей и близких, которые окружают человека

- от самого человека

(Одним из факторов обучающиеся выберут - от самого человека).

- Так зависит ли будущее от нас самих?

Итак, тема нашего классного часа "Зависит ли будущее от меня?"

4. История Анастасии Белковской (Слайд 3,4)

Еще во время учебы в школе имя Насти мелькало в прессе: училась в художественной школе, шила, участвовала в показах моды. Затем окончила в Москве дизайнерский факультет, мечтала стать модельером, пока в 2009 году с Настей не случилась трагедия – попав в аварию, Настя лишилась обеих ног. В передаче «Пусть говорят» Андрей Малахов сказал: «Мечтам молодого дизайнера не суждено было сбыться». Но… В течение двух лет происходила реабилитация Насти. Родные сумели собрать деньги, поднять на ноги медиков, и в октябре 2009 года Настя впервые примерила германские электронно-гидравлические протезы.

Настя занялась спортом. В фитнесе ее тренировала Лилия Осия, в прошлом чемпион СССР по акробатике и абсолютный чемпион России по фитнесу.

В начале октября 2011 года Анастасия Белковская выиграла открытый чемпионат России по атлетическому фитнесу и культуризму. Настя заняла первое место в категории «Парафитнес».

В категории «Модельный парафитнес» Настя выступала без инвалидной коляски и протезов. Раньше в соревнованиях такого рода участвовали только мужчины, так что у Анастасии есть все шансы войти в историю параспорта как первой девушке-чемпиону.

В ноябре 2011 года Анастасия стала чемпионкой мира по атлетическому фитнесу и культуризму в категории «Модельный парафитнес», который проходил в Австрии. Настя Белковская единственная вышла на сцену без протезов и инвалидной коляски. И вновь победила.

А в январе 2012 года Анастасия Белковская взяла «золото» чемпионата Москвы по пауэрлифтингу в жиме лежа среди людей с поражениями опорно-двигательного аппарата.

- Кто или что повлияло на линию жизни Насти? Можем ли мы утверждать, что Настя сама повлияла на свое будущее?(Обучающиеся в процессе обсуждения приходят к выводу, что не смотря на жизненные обстоятельства девушка, обладая определенными качествами сама добилась успеха).

5. Т.о. человек должен обладать определенными качествами, чтобы влиять на свою жизнь. Обсудите их в группе и выделите 3 основные. (Записать на доску, аргументировать ответ) (Целеустремленность, сила воли..)

6. Вот портрет человека с такими же качествами, которые вы предложили (фотография Гитлера) (Слайд 5), а вот его современник с тем же набором качеств – Оскар Шиндлер (немецкий промышленник, спасший почти 1200 евреев во время Холокоста, предоставив им работу на своих заводах в Польше и Чехии. Эта история легла в основу книги «Ковчег Шиндлера» и основанного на ней фильма «Список Шиндлера») (Слайд 6).

Т.о. человек должен обладать еще неким набором качеств, чтобы его представление о будущем не вступало в противоречие с представлениями других.

- Какие это качества?

(Ответ – доброта, милосердие, любовь к ближнему, толерантность)

Английская певица, фотомодель, писатель Кэтрин Прайс сказала «Пока в душе темно, тебе ничего не светит». (Слайд 7)

- Как вы понимаете эти слова?

Будущее зависит от нас. Если мы воспитаем в себе чувство отзывчивости, доброты, человечности, соучастия и сопереживания, то жизнь каждого из нас и общества в целом будет намного лучше и спокойнее.

Умейте чувствовать рядом с собой человека! Умейте читать его душу!

Давайте будем делать добрые дела, говорить друг другу вежливые теплые слова. И мир станет намного прекраснее, ведь всё в мире зависит от нас!

7. Окончание притчи.

— Тебе ли, властителю, понять садовника! — отвечал старик. — Ты не хочешь вспоминать прошлое — значит, оно у тебя такое, что лучше бы его вовсе не было. Ты не хочешь думать о будущем — значит, ты его боишься. Так что не завидую я твоему настоящему!

- Что хотел сказать этими словами старик падишаху?

(Ответ: Будущее строится делами настоящими).

Завершите фразу:

Будущее зависит от …

Быть человеком значит… (Слайд 8)

8. Итог.

Стихотворение Ю. Левитанского

Каждый выбирает для себя

Женщину, религию, дорогу.

Дьяволу служить или пророку,

Каждый выбирает для себя.

Каждый выбирает по себе