Конспект урока русского языка в 5 классе «Знаки препинания при однородных членах предложения»
Конспект урока в 5 классе
«Знаки препинания при однородных членах предложения»
Учитель: Артамонова Евгения Александровна
МОУ Кипенская СОШ
Реквизит: проектор, интерактивная доска, магнитная доска, рабочие листы, сигнальные карточки
Маша- Петя- обобщённый образ обучающихся в классе.
Действия учителя |
Действия обучающихся |
Доброе утро! Присаживайтесь, пожалуйста. Я рада снова видеть Вас на уроке! Сегодня мы с вами закрепим знания об однородных членах предложения; потренируемся в расстановке знаков препинания при однородных членах предложения; сделаем вывод о том, зачем же нам нужен этот приём речи Вы готовы? Тогда начнём! (3 минут) |
Здравствуйте Да! |
Итак, перейдём к первому заданию. Перед вами словарные слова, которые потеряли свои буквы, Вам, ребята, необходимо эти буквы найти и поставить на место. Для этой работы даю Вам 7 минут.
(после того, как ребята закончат выполнять это упражнение, буквы сами «прилетят» на своё место) Ребята, для чего мы выполняли это задание? Замечательно и быстро справились с заданием. (5 минут) |
Б_грянец, в_сторгаться, в_схищаться, выр_зительный, гв_здика, гл_диолус, з_апах, и_люстрация, к_рзина, об_татель, ф_гура, уб_ждение, тер_итория, сост_зание, с_гнал. А, о, а, о, о, а, а, я, р, _, л, е, и, о, и. Мы выполняли это задание для того, чтобы грамотно писать. |
А посмотрите на доску, перед Вами зашифрованные предложения. Кто знает, что нам нужно с ними сделать? Всё верно, давайте приступим. Делаем самостоятельно в тетради, а потом проверим. (7 минут) |
Наступило лето. О и О уже созрели. Ребята каждое утро ходили в лес за О, О, О. Девочки по дороге собирали букеты из О, О и О. Мальчики ловили О и О. Вместо «кружков» поставить слова и записать предложения. |
Верно! Какие предложения у Вас получились? Эти предложения чем- нибудь осложнены? Какие знаки препинания Вы поставили, почему? ( 3 минуты) |
Наступило лето. Ягоды и фрукты уже созрели. Ребята каждое утро ходили в лес за черникой, малиной, земляникой. Девочки по дороге собирали букеты из осоки, ромашек и васильков. Мальчики ловили бабочек и стрекоз. Перед нами предложения простые и сложные. Данные предложения осложнены однородными членами предложения. |
Верно! А тема нашего урока.. Какая Петя? Теперь давайте повторим всё, что знаем об однородных членах предложения. Петя, иди к доске и найди ответ на первый вопрос. Маша, теперь твоя очередь. (на интерактивной доске ВОПРОС- ОТВЕТ, необходимо их соединить, ответов больше, чем вопросов ) (5 минут) |
Знаки препинания при однородных членах. Что такое однородные члены предложения?(Члены предложения. которые выражены одной частью речи, являются одним членом предложения и произносятся с перечислительной интонацией) Каким членом предложения могут быть однородные члены предложения?(Подлежащим, сказуемым, дополнением, определением, обстоятельством) Нужны ли знаки препинания в предложениях с однородными членами? Какие?(Да, нужны. Запятые) Ставится ли запятая между однородными членами предложения, если там присутствует союз И? (Ставится, если союз И повторяется два и более раз) |
Утомились? Давайте немного разомнёмся. ФИЗМИНУТКА! (2 минуты) |
Дети танцуют, повторяя за учителем. |
Ребята, перед Вами на доске текст. Из этого текста Вам необходимо выписать три предложения с однородными членами, расставить недостающие знаки препинания и сделать их полный синтаксический разбор. (Маша, Петя, Маша- Вы будите работать у доски /писать мелом/) Раздаю им распечатанный текст. Ребята, задание сложное, поэтому на эту работу Вам даётся 10 минут. (8 минут) |
Бабушка разбудила Катю и Диму с первыми петухами. Они уже давно планировали этот поход. И вот, наконец, выдался тёплый и солнечный денёк. По дороге к озеру дети пели песни и ели спелые и наливные яблочки. Бабушка читала нам стихи, которые сочинила сама. Мы уже подходили к месту, когда вдруг услышали странные звуки. Звуки доносились то ли из-за дерева, то ли из- за большого камня. Всем стало страшно. Мы собрались было бежать, но вдруг … |
Пришло время закрепить и обобщить всё, что мы с Вами сейчас делали. На слайде перед Вами вопросы с вариантами ответов, Ваша задача сигнальной карточкой показывать вариант ответа, а я вас буду оценивать. Очень хорошо. (4 минут) |
1 Укажите правильную формулировку. Однородные члены отвечают… на разные вопросы на один и тот же вопрос на какие хотят 2. Укажите правильную формулировку. Однородные члены … относятся к одному и тому же члену предложения читаются без перечислительной интонации относятся к разным членам предложения 3. Найдите предложение с однородными членами Хохот и песни слышались повсюду. На весенней лужайке расцвели колокольчики. Мы любим свою Родину. 4. Укажите, в каких предложениях есть однородные члены: Няня надевает Марине сапоги. Девочка капризничает, шалит, болтает ногами. Прогулка отменяется. 5. Найдите предложение с однородными подлежащими: Ослепительное солнце заглянуло в окно. В лесу живут разные звери. В лесу весело поют соловьи и кукушки. 6. Найдите предложение с однородными сказуемыми Звезда горит и светит в темноте Травка зеленеет , солнышко блестит Над озером стоял туман 7. В предложении (По морям плавают пассажирские и грузовые суда.) однородными членами являются: подлежащее определение сказуемое 8. В каком предложении неправильно расставлены знаки препинания при однородных членах? Захотел медведь меду, и полез на дерево. Травка зеленеет , и солнышко блестит. Мы любим зимой кататься на лыжах. (материал с сайта www, metod- kopilka.ru) |
А теперь мы подошли к главным вопросам нашего урока Назовите условия постановки запятой при однородных членах? Какую роль играют однородные члены в речи? |
Обучающиеся отвечают на вопросы/ вариантов ответов несколько. |
(3 минуты) |
|
Абсолютно точно! Молодцы! Мы сегодня хорошо поработали и справились со всеми трудностями. «Отлично» за урок получили Маша, Петя .. «Хорошо» - «Удовлетворительно»- Остальные ребята стараются в том же духе, Вам отметки я поставлю на следующем уроке. Запишите, пожалуйста, домашнее задание /дублирую на доске/. (3 минуты) |
Из произведений художественной литературы выпишите 5 предложений с однородными членами и сделайте их полный синтаксический разбор. |
Спасибо за урок! До новых встреч! |
Примечание: во время работы с текстом нескольким обучающимся выдаётся индивидуальное задание на карточках: Из двух простых предложений составьте одно сложное с однородными членами и сделайте его полный синтаксический разбор.
Спелые вишни выглядели аппетитно. Яблоки на столе сильно пахли сладостью.
Маша пришла в школу. Витя пришёл в школу вместе с Машей.
Немцова Любовь Александровна