Обучающая игра на тему «Звуковое лото с грамматическим заданием для автоматизации звука [л]»

Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучший дидактический материал в работе с детьми, имеющими особенности в развитии

ЗВУКОВОЕ ЛОТО С ГРАММАТИЧЕСКИМ ЗАДАНИЕМ

ДЛЯ АВТОМАТИЗАЦИИ ЗВУКА Л

Автор Сергачёва Анна Анатольевна, учитель-логопед.

Дисциплина: Логопедия

Цель: автоматизация звука Л в словах, словосочетаниях и предложениях.

Задачи:

закрепление правильного произношения звука Л в словах в разных позициях, во фразах;

формирование лексико-грамматического строя речи: образование формы родительного падежа существительных единственного и множественного числа; согласование существительных с числительными при счёте, образование родственных слов с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов;

формирование навыка деления слов на слоги и умения определять количество слогов в слове;

развитие умения составлять предложения с заданным словом;

коррекция психологических трудностей, связанных с осознанием речевого дефекта

развитие коммуникативных навыков.

Аудитория: дети 5-9 лет с общим недоразвитием речи, имеющие недостатки произношения звука Л, а также дети, имеющие задержку психического развития.

Игра в «Звуковое лото» позволяет организовать работу с детьми как в индивидуальной форме, так и в подгрупповой. Для поддержания речевой активности следует ограничивать количество детей до 2-3.

Ожидаемые результаты

В результате игры в «Звуковое лото» дети быстрее научатся правильно произносить звук Л в словах, словосочетаниях и предложениях; образовывать формы родительного падежа существительных единственного и множественного числа; согласовывать существительные с числительными, образовывать родственные слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов; делить слова на слоги и определять количество слогов в слове; составлять предложения с заданным словом, а также взаимодействовать друг с другом в процессе игры.

Описание игры

Игра «Звуковое лото» состоит из восьми карточек, деревянных фигурок, соответствующих предметам на карточках, и мешочка, в который складываются деревянные фигурки.

Карточки поделены на 6 клеток, в каждой клетке содержится предмет, в названии которого звук Л, и условный значок, показывающий, какое грамматическое задание нужно выполнить с этим словом.

Условные обозначения на карточках.

Ведущий (обычно это ребёнок) достает из мешочка фигурку, называет её, правильно проговаривая звук Л. Тот игрок, у которого на поле изображение такого же предмета, забирает ее, выполняет грамматическое задание с этим словом и кладет фигурку на карточку. Цель – закрыть все ячейки на своем поле. Кто первым сделает это – тот и победил.

Данное пособие использую в своей работе уже год, с тех пор, как приобрела на Озоне деревянные фигурки на все звуки позднего онтогенеза. Тогда и возникла идея сделать разнообразные игры с этими фигурками. Дети полюбили «Звуковое лото». Занятия с использованием данного пособия проходят более увлекательно для детей и эффективно, повышается мотивационная заинтересованность.

Я всегда приветствую многофункциональные пособия. Карточки «Лото» можно использовать и для других логопедических игр. Например, предлагаю детям поиграть в «Прятки». Детям нужно определить место звука Л в слове и спрятать картинку под нужной схемой.

А потом можно поиграть ещё и в «Жадину»: дети убирают плашку со схемой и согласовывают название картинки с притяжательным местоимением мой, моя, моё или мои: моё молоко, мой лось, моя лодка…

Можно ещё поработать над смысловым и грамматическим оформлением предложений. Предлагаю поиграть в «Путаницу». Инструкция для ребёнка: «Послушай предложение. Так бывает или нет? Исправь предложение, скажи правильно, чётко произноси звук Л в словах».

Молоко пьёт малыша из бутылочки.

Слава рубит пилой ветки.

Лось-домашнее животное.

Мила красит ногтями лак.

Добыча ловит акулу.

Лодка плывёт над рекой.

«Звуковое лото с грамматическим заданием» - интересное многофункциональное пособие для работы с детьми с особенностями в развитии, позволяющее решать на одном занятии разные логопедические и психологические задачи.

Информационные ресурсы

Лебедева И. Л. Большая логопедическая игротека. Звук Л. – Изд-во «Детство-Пресс», 2016г.

Игры в логопедической работе с детьми. Пособие для логопедов./ Под редакцией В.И.Селивёрстова. 3-е изд. М.Просвещение, 1987г.

Картинки из интернета.