Вводный урок русского языка в 5 классе «Имена существительные одушевленные и неодушевленные»

Ассоциативный ряд Часть речи, обозначает предмет, отвечает на вопросы кто? что? Слова этой части речи могут относиться к мужскому, женскому и среднему роду, могут изменяться по числам и падежам.

Подумайте! По какому принципу слова объединены в первом столбике, а по какому во втором? варенье заяц холод Маша овощ собачка автобус девочка

Подумайте! Одушевленное или нет существительное толпа? ТОЛПА

Цель урока Узнать как определить принадлежность того или иного существительного к категории одушевленности/неодушевленности.

Тема урока Одушевленные и неодушевленные существительные.

Слепая таблица Падеж Одушевленные сущ. Неодушевленные сущ. И.п. Люди Тюльпаны Р.п. В.п. Падеж Одушевленные сущ. Неодушевленные сущ. И.п. Люди Тюльпаны Р.п. Людей Тюльпанов В.п. Людей Тюльпаны

Делаем вывод! Если у существительных во множественном числе совпадают формы Р. и В.п., значит это одушевленные имена существительные.

Делаем вывод! Если у существительных во множественном числе совпадают формы И. и В.п., значит это неодушевленные существительные.

Третий лишний 1) стол, яблоня, котенок, линейка, ягода; 2) гнездо, птица, комар, собака, бабочка; 3) дом, береза, машина, мальчик, цветок; 4) друг, приятель, сосед, подруга, дружба; 5) поход, турист, дорога, костер, палатка; 6) ученик, ученица, школа, директор, школьник.

Мини-исследование Пользуясь полученными на уроке знаниями, ваша задача доказать к какой категории относятся имена существительные. 1 ряд – дети, стол, санки; 2 ряд – зима, кукла, лиса; 3 ряд – барсук, дятел, снежинки.

Незаконченные предложения «__________ имена существительные отвечают на вопрос кто?, а неодушевленные – на вопрос _____ . Если у существительного совпадает форма мн.ч в И. и В. П., то это _________ имя существительное, е если совпадет форма мн.ч в _________, то это одушевленное существительное».