Публикации по теме «Алгебра» (921-940)

1
Контрольная работа №1 по теме «Глава 1» (Алгебра, 7 класс, УМК Ю. Н. Макарычева)
Контрольная работа по алгебре, 7 класс. Продолжительность написания 45 минут. Первая часть с выбором ответа, вторая - с развернутым ответом.
8
Урок-игра «Алгебраический марафон» (7 класс)
Презентация к уроку-игра "Алгебраический марафон"
2
Конспект урока алгебры в 9 классе на тему «Системы неравенств»
Цели: ввести понятие системы неравенств, решения системы неравенств; повторить и закрепить знания решения неравенств. Ход урока I. Актуализация опорных знаний учащихся. 1. Собрать у учащихся домашние контрольные работы. 2. Вспомнить, как найти область определения выражения f(х) =
4
Тест по теме «Степени с рациональными показателями и их свойства»
Тест предназначен для проведения контроля знаний учащихся 10 класса или студентов 1 курса СПО в конце изучения темы «Степени с рациональным показателем и их свойства».
1
Итоговый тест по математике за курс 7 класса
Работа включает в себя материал, который изучен в 7 классе в курсе алгебры и геометрии. Включает 8 заданий разных по вариантам ответа и типу сложности.
2
Конспект урока по теме «Понятие множества» (Алгебра, 9 класс)
Данное занятие является первым из трех уроков по теме «Понятие множества и операции над ними» в курсе алгебры 9 класса (УМК Мордковича А.Г.).
18
Методическая разработка урока «Статистические характеристики: среднее арифметическое, размах, мода»
Урок алгебры, 7 класс. п.9 «Среднее арифметическое. Размах. Мода». Данный урок опирается на ранее изученные знания из математики 5 класса (среднее арифметическое) и впервые знакомит обучающихся с элементами математической статистики и ее характеристиками. Урок является первым в теме «Среднее арифметическое. Размах. Мода». На нем вводятся понятия «размах» и «мода», обучающиеся учатся находить среднее арифметическое, размах и моду числового ряда.
3
Тренажер "Квадратные корни"
Подбор упражнений на тему "Квадратные корни" при подготовке к ОГЭ
2
2
Урок математики в 6 классе «Решение практических задач»
Проект занятия, реализуемого с применением электронного обучения, ДОТ на основе использования цифровых ресурсов открытых образовательных платформ в условиях реализации ФГОС ООО.
2
Урок алгебры и начал математического анализа в 10 классе по теме «Решение тригонометрических заданий с использованием ИКТ-средств»
Показать разнообразие тригонометрических заданий, решаемых с помощью ИКТ-средств. организовать работу в программе «Живая математика; организовать работу в парах, тьютерство; рассмотреть разнообразие задач по содержанию, в том числе развивающего характера и проблемных задач; показать связь тригонометрии с жизнью.
2
Тест к уроку алгебры в 7 классе на тему «Степень с натуральным показателем»
В данной методической разработке представлен проверочный тест по теме «Степень с натуральным показателем и ее свойства» по алгебре для учащихся 7 класса. Тест состоит из обязательной и дополнительной частей, а также критериев оценивания.
4
Мотивация учебной деятельности обучающихся на уроках математики
Статья «Мотивация учебной деятельности обучающихся на уроках математики» содержит пути формирования положительной мотивации учебной деятельности на уроках математики.
1
Применение различных способов разложения многочлена на множители
Тип урока: Урок комплексного применения знаний и способов действий Цель урока: Закрепить навыки применения различных способов разложения многочленов на множители Задачи урока: Предметные: организовать деятельность учащихся по комплексному применению знаний, умений и способов действий при разложении многочленов на множители; организовать деятельность учащихся по подготовке к ОГЭ, при решении заданий на применение различных способов разложения многочленов на множители. Личностные: содействовать развитию у учащихся познавательного интереса к математике; содействовать развитию коллективного обще
0
Уравнение касательной
Презентация, алгебра 11 класс, "Уравнение касательной"
4
Презентация на тему «Проектная деятельность как способ формирования ключевых компетенций»
Проектная деятельность дает широкие возможности для формирования ключе- вых компетенций обучающихся. Так как эта деятельность представляет собой гибкую модель организации учебного процесса, ориентированную на развитие самостоятельности, творческую самореализацию личности, учитывает индивидуальные способности каждого ребенка.
3
Исследовательская работа "Сколько средних линий в трапеции?"
Исследование содержит непосредственно большое практическое использование, а также теоретическую значимость.
2
Методика работы над сюжетной задачей на движение на примере задач из курса алгебры 7 класса
Сюжетной задачей называется требование найти (установить, определить!) какие-нибудь характеристики некоторого объекта по известным другим его характеристикам (Л.П. Фридман)

Сборник методических разработок и педагогических идей