Публикации по теме «Окружающий мир» (14341-14360)

Урок по окружающему миру

Количество дорожно-транспортных происшествий и число пострадавших не уменьшается. В наше время каждый час на дорогах погибает очень много ребят. Травматизм на дорогах – основная причина гибели людей во всем мире. Привитие с детства этики поведения на дорогах спасет громадное количество жизней в будущем!

Тема урока: Правила дорожного движения. Дорожные знаки.

презентация к уроку. УМК "Гармония"

Форма проведения занятия: театрализованное представление.

Целевая группа: учащиеся 2-6 классов.

Ответственное отношение к природе, правильное понимание проблем, связанных с ее охраной, формируется у школьников через систему всевозможных детских экологических мероприятий, к числу которых необходимо отнести международные экологические акции, такие как День птиц, День Земли, День охраны окружающей среды. Формы участия в этих акциях могут быть разнообразными: от эколого –  просветительских мероприятий до конкретных природоохранных действий, способствующих осознанию школьниками их причастности  к защите нашего общего дома под названием Планета Земля. Экологическая культура человека проявляется в его отношении к Природе, в его умении обращаться с ней.

 

Тема. Закрепление вычислительных навыков в пределах 100.

Цели урока:

• познакомить детей с повадками бобра, с его значимостью для природы, с мерами по охране бобров;
• продолжать закреплять вычислительные навыки в пределах 100.

Задачи: совершенствовать вычислительные навыки, развивать логическое мышление, воспитывать бережное отношение к природе, к родному краю.

Вашему вниманию представляется разработка урока, которая применяется при работе над темой: «Использование системно-деятельностного подхода на уроках «Окружающего мира» в ситуации преобладания детей-инофонов». Инофоны – это учащиеся, принадлежащие иной языковой и культурной общности, чем большинство коренного населения страны, в которой они проживают и получают образование. Особенностями ситуации развития этих детей является двуязычие или иначе билингвизм, у них отмечаются академические трудности в усвоении учебного материала и трудности в общении и взаимодействии с одноклассниками.

Задача данного урока-установить последствия загрязнения окружающей среды, влияние человека на природу и природы на человека; определить, какую посильную работу по охране окружающей среды дети могут выполнить; формировать экологическую грамотность;

Цель урока: познакомить детей с органами чувств человека.