Публикации по теме «Рисование» (41-60)

Рисунок предназначен для развития ответственности за природу и формирования активной позиции по вопросам экологии через искусство.

Рисунок предназначен для развития ответственности за природу и формирования активной позиции по вопросам экологии через искусство.

Рисунок для визуального представления правил дорожного движения.

Рисунок для визуального представления правил дорожного движения.

Рисунок для визуального представления правил дорожного движения.

Рисуем пастельными карандашами.

На уроке мы познакомились с картинами художника Клода Моне и выполнили работу гуашью в технике примакивания. Работу я выполнил в течении 40 минут.

Вспоминая стихотворение М.Сидоровой, Нельзя нам на свете прожить без чудес, Они нас повсюду встречают. Волшебный, осенний и сказочный лес Нас в гости к себе приглашает. Закружится ветер под песню дождя, Листочки нам под ноги бросит. Такая красивая эта пора: Пришла к нам опять Чудо-Осень. мне захотелось нарисовать рисунок, используя как можно больше цветов радуги. Мне очень нравится это время года. Работу я выполнила в течении 30 минут цветными карандашами.

На рисунке изображен осенний лес. Деревья еще зеленые, но некоторые из них начали желтеть. На земле выросло множество разных грибов. Тут и белые, и сыроежки, и подберезовики. Целое царство!!! Работа выполнена цветными карандашами ученицей 3 года обучения ( II вариант).

На рисунке изображен осенний лес, готовящийся к долгой зиме. Деревья уже частично пожелтели, опадают листья, улетают в тёплые края перелётные птицы. Солнце уже не так ярко светит. Работа выполнена цветными карандашами учеником 3 года обучения (II вариант).

Работа выполнена гуашью во время урока

Работа выполнена гуашью

Рисунок выполнен гуашью

Рисунок выполнен на уроках ИЗО ученицей с ОВЗ (надомное обучение).

Артем использовал смешанную технику при выполнении рисунка. Деревья и медведя изобразил красками, берлогу- использовал природный материал (сухие листья)

«Нестандартное занятие в ДОУ» Конспект занятия в старшей группе детского сада с использованием нетрадиционной техники рисования “Каплетерапия” Тема занятия: “Путешествие принцессы Капельки”

Пояснительная записка Автор: Фесенко Александр Название работы: "Тишина осени!" Использованные материалы: гуашь Тишина осени – это не пустота, а наполненность. Шелест листьев под ногами, далекий крик птиц, улетающих на юг, стук дождя по крыше – все эти звуки создают умиротворяющую мелодию. Они позволяют нам услышать себя, свои мысли и чувства. Золотая осень – это время, когда природа сама становится источником вдохновения. Красота увядания, богатство красок и ароматов могут пробудить в нас творческие порывы, побудить к созданию чего-то нового.

Пояснительная записка Автор: Несповитая Анастасия 7 лет Название работы: "Запах осеннего леса!" Использованные материалы: гуашь. Представьте: вы идете по лесной тропинке, под ногами шуршит опавшая листва, воздух свеж и прохладен. И вдруг, словно из ниоткуда, доносится он – этот тонкий, землистый, слегка сладковатый аромат. Он манит, пробуждает воспоминания, вызывает предвкушение чего-то уютного и домашнего. Это запах осеннего грибочка.

Эмилия изобразила золотую осень. Воздух напоен теплом, словно лето не спешит уходить. Деревья, будто художники, раскрасили свои кроны во все оттенки желтого – от нежного лимонного до глубокой охры. Дорога, петляя, уходит куда-то вдаль. А в небе, словно невесомые точки, парят птицы, прощаясь с нами перед долгим перелетом. Учащаяся очень заинтересовалась данным конкурсом, изъявила желание принять в нем участие. Идею для рисунка придумала сама. Рисунок выполнен ребёнком самостоятельно, рисовала во время пребывания в группе продлённого дня. Рисунок выполнен акварельными красками.

Статья поможет практикующим преподавателям и учителям в работе по формированию общих компетенций через практико ориентированные задания. Увидите примеры применения и сможете переориентировать на свою дисциплину или модуль.