Публикации по теме «Головоломка» (941-960)
24
Образовательный ресурс для уроков окружающего мира и биологии «Необычные названия животных. Сфинкс» (3–8 класс)
Образовательный ресурс для уроков окружающего мира, биологии, природоведения. Также может быть использован как пример творческого задания в рамках проведения предметных недель по биологии.
22
Необычные названия животных. Комета
Образовательный ресурс для уроков окружающего мира, биологии, природоведения. Также может быть использован как пример творческого задания в рамках проведения предметных недель по биологии.
35
Интерактивное упражнение к уроку русского языка в 7 классе «Всё о деепричастиях»
Материал проверяет знания ,полученные при изучении раздела"Деепричастие"
29
Интерактивный кроссворд «Правописание мягкого знака после букв шипящих в конце имён существительных»
Интерактивный кроссворд по теме «Правописание мягкого знака после букв шипящих в конце имён существительных» создан с помощью сервиса https://wordwall.net
25
Авторская головоломка «Корнерот»
Образовательный ресурс для уроков окружающего мира, биологии, природоведения. Также может быть использован как пример творческого задания в рамках проведения предметных недель по биологии.
24
18
Авторская головоломка «Сердцевидка»
Образовательный ресурс для уроков окружающего мира, биологии, природоведения. Также может быть использован как пример творческого задания в рамках проведения предметных недель по биологии.
20
Авторская головоломка по биологии «Цикада» (4–8 классы)
Образовательный ресурс для уроков окружающего мира, биологии, природоведения. Также может быть использован как пример творческого задания в рамках проведения предметных недель по биологии.
34
Интерактивное упражнение-филворд по русскому языку «Признаки деепричастия» (7 класс)
Ресурс проверяет знания учащимися грамматических признаков деепричастий.
20
Авторская головоломка на тему «Чешуйник»
Образовательный ресурс для уроков окружающего мира, биологии, природоведения. Также может быть использован как пример творческого задания в рамках проведения предметных недель по биологии.
33
Кроссворд к уроку биологии в 7 классе «Простейшие животные»
Кроссворд подготовлен для учащихся 7 класса.
10
Филворд по теме «Четырёхугольники» (Математика, 5 класс)
Филворд применяется для учащихся 5 класса при повторении темы "Четырёхугольники"
23
Квест-игра «Комната волшебника»
Сервис Learnis.ru позволяет создавать квесты подвида жанра "выход из комнаты". В таких квестах перед игроками ставится задача выбраться из комнаты, используя различные предметы, находя подсказки и решая логические задачи. Для создания образовательного квеста, подсказками могут быть ответы на задачи, которые необходимо решить для продвижения по сюжету квеста.
Данный квест можно провести в первый день после каникул, в игрушку бычок можно положить записку с пожеланиями каждому ребенку или указать место, где спрятан сладкий приз для класса.
32
Головоломка по русскому языку на тему «Загадочная» (3–5 классы)
Образовательная головоломка "Загадочная" создана для закрепления темы «Несклоняемые имена существительные». Задание учит работать с информацией в нестандартной форме. Ресурс может быть использован на уроке русского языка при организации индивидуальной и/или парной работы, во внеурочной деятельности или в качестве нестандартного домашнего задания.
2
Головоломка по английскому языку для 10-11 классов «Schools around the world»
Кроссворд на тему:Schools around the world для 10-11 класса
19
Игра - головоломка «Кто быстрее?» (5-7 классы)
Развлечение - головоломка для совместного досуга детей и взрослых
6
16
Новогодние развлечения для детей 5 класса
В комплект входят филворд - головоломка "Наряди ёлочку", игра "Наряжаем ёлку", стихотворение "Чем украсим ёлку"
3
Головоломка «Лабиринт знаний»
Данную головоломку можно использовать в качестве закрепления на уроке "Причины и классификация цунами" или в качестве дополнительного материа на других уроках.
33
Загадки о временах года. Зима (Для уроков окружающего мира в 1-2 классе)
Интерактивное упражнение можно использовать на уроке и во внеурочной деятельности.
