«Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребенка. Для него игра-это самое серьезное дело.

В игре раскрывается перед детьми мир, раскрываются творческие способности личности. Без них, нет и не может быть, полноценного умственного развития. Игра-это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Ига - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».

С раннего детства ребенок воображает придумывает какие-то немыслимые образы, присущие только его сознанию. Творческое воображение переносится на все сферы деятельности: рисование, труд, конструирование и др. Немалые возможности для развития творческих способностей существуют в трудовой деятельности. Ребенок должен определить свой художественный замысел и воплотить его в конкретном продукте труда, при этом используя свои творческие способности.

Цель: «Ориентировка в задании при соединении прямой кокетки с основной деталью накладным швом». Задачи: Образовательные:  Совершенствовать навыки выполнения накладного шва.  Совершенствовать приемы работы с иглой, наперстком, ножницами, на универсальной и краеобметочной швейной машине.  Развивать качественные и скоростные показатели при выполнении задания.  Укреплять знания детей в швейной терминологии. Коррекционно-развивающие:  Прививать навыки планирования своей работы.  Развивать мелкую моторику рук.  Развивать умение применять на практике имеющиеся знания.  Коррекция внимания. 

<p> Цель урока: а) создание условий для формирования у учащихся новых понятий связанных с процессом изготовления тканей в текстильном производстве, ознакомить с сырьем хлопчатобумажных и льняных тканей; б) развитие познавательных умений, аналитического мышления; в) формирование положительного отношения к знаниям, уважения друг к другу.</p>

Цель урока: прививать любовь к труду, обобщить и закрепить знания, полученные на уроках швейного дела, совершенствовать межпредметные связи, развивать логическое мышление, речь, память, умения и навыки, быть более раскованными при участии в меропрятиях. Задачи: • Содействовать сплочению коллектива учащихся, созданию благоприятного психологического микроклимата. • Развить у учащихся сформированные навыки и умения. • Воспитывать эстетический вкус, ответственность перед коллективом, критическое отношение к достигнутому результату.