Публикации автора (26)

Цель урока: Познакомить учащихся с правилами поведения в кабинете биологии, с правилами техники безопасности; дать представление о месте биологии в системе естественных наук, структуре науки биологии, познакомить учащихся с основными биологическими дисциплинами, дать понятие о царствах живой природы, о многообразии живых организмов; сформировать представление об основных свойствах жизни, об общих и отличительных чертах растений и животных, о грибах как отдельном царстве, имеющем общие признаки как с растениями, так и с животными; дать общее представление о характерных особенностях, объединяющ

Цель: познакомить с содержанием курса, сформировать основные свойства живой материи, дать определения понятиям.

Обоснование темы: По дидактической цели данный урок соответствует изучению нового материала. Он позволяет развивать у учащихся самостоятельность, познавательную активность, творческий интерес к предмету. Четверо учащиеся, в рамках Малой школьной Академии Наук, овладели навыками выполнения, оформления и представления для защиты учебных исследовательских проектов. Они, в соавторстве с одноклассниками, выполнили проект «Александр Михайлович Бутлеров– гордость русской и мировой науки», и по материалам проекта, проводится данный урок. Созданный по нашим материалам видеоролик об ученом мы продемо

Цель урока: знакомство учащихся с достижениями отечественных биологов в годы Великой Отечественной войны, воспитание чувства патриотизма и гордости за свою страну. Задачи урока: - познакомить учащихся с работой отечественных учёных на благо победы; - закрепить знания учащихся о плесневых грибах и их значении для человека и медицины; - закрепить умения учащихся работать с дополнительной литературой и лабораторным оборудованием; - продолжить формирование гражданско-патриотической позиции учащихся.

Цели занятия

Цель урока: познакомить с характеристикой отдела Водоросли и его отдельными представителями. Задачи урока: 1.Познакомить учащихся с водорослями как представителями древних растений; 2.Сформировать знания об их среде обитания; 3.Раскрыть особенности строения тела водорослей; 4.Изучить строение одноклеточных водорослей на примере одноклеточной зеленой водоросли – хламидомонады; 5.Продолжить формирование умения работать с текстом учебника; 6.Развивать критическое мышление через чтение и письмо. Средства обучения: презентация "Водоросли".