Технология стоит на трех китах: психологии мышления и творчества, проблемном обучении и учебном диалоге. В словосочетании «проблемный диалог» первое слово означает, что на уроке предъявления нового материала должны быть проработаны два звена: постановка учебной проблемы и поиск ее решения.

Применение технологий

Статья «Технология организации исследовательской деятельности. Технология организации проектной деятельности»

1. Технология организации проектной деятельности Сущность понятия «проектная деятельность» связана с научными категориями как «проект», «деятельность», «творчество», имеющими разноплановый характер. Понятие «проектная деятельность» находит свое отражение на стыке двух основополагающих гуманитарных дисциплин – педагогической и психологической науки. Обучение проектной деятельности предполагает учет как основных закономерностей педагогического процесса, так и ее психологического содержания.

Применение технологий

Методические рекомендации на тему «Что такое кластер» (5 класс)

Кластер как педагогический прием применим, когда отдельный ученик, группа или класс находятся в процессе поиска идеи, когда необходимо графическое, наглядное изображение мысли. Для этого на чистом листе бумаги нужно написать ключевое понятие и обвести его кружком или овалом. Вокруг этого ключевого понятия записываются ассоциации, которые спонтанно, без долгих размышлений приходят на ум. Они тоже заключаются в кружки и соединяются линиям с ключевым понятием и/или друг с другом.

Применение технологий

Статья «Майнд мэпы, или Как правильно использовать интеллект-карты для успешного обучения» (7 класс)

Майнд мэп – прием, позволяющий работать легко, наглядно, креативно, задействуя оба полушария головного мозга. Он был придуман и описан в 70-х годах прошлого века британским психологом, автором методики запоминания и организации мышления Тони Бьюзеном (Tony Buzan).

Применение технологий

Статья «Интегративная технология как путь к формированию метапредметных знаний»

Интегрированные уроки развивают познавательный интерес учащихся, побуждают к активному познанию окружающей действительности, поэтому очень важно сформировать у учащихся метапредметные учебно-информационные умения.

Была на сайте очень давно

Крыс Ольга Анатольевна 1741

Работаю учителем русского языка. Стаж -30 лет. Люблю свою работу.

Россия, Иркутская область, Усть-Уда

Сайт автора

7 подписчиков