8. Цель урока: Систематизировать знания о грамматических признаках причастия, познакомить с порядком морфологического разбора, повторить спряжение глагола. 9. Задачи: - обучающие: обеспечить усвоение знаний о порядке морфологического разбора причастий; - развивающие: активизировать самостоятельную деятельность учащихся по обобщению сведений о причастии, формировать умение выполнять морфологический разбор причастия, совершенствовать умение находить и выделять знаками препинания причастные обороты. - воспитательные: повышать культурный уровень учащихся, использовать причастия в речи.

Курс не замещает уроки русского языка, а дополняет их, опирается на межпредметные связи с литературой. Несмотря на то, что многие разделы курса русского языка уже повторяли на уроках, не будет лишним акцентировать внимание на каких-либо трудных случаях, повторить теоретический материал. Занятия позволяют систематизировать полученные и повторенные во время уроков знания. Данная программа учитывает образовательные потребности учащихся.

Приступая к решению новой задачи, мы невольно пытаемся применить уже известные нам решения, методики или понятия. Память подсказывает пути, ранее используемые нами, то есть заставляет идти по "проторенной дорожке". Вот это-то и есть психологическая инерция. Причины появления психологической инерции достаточно хорошо описаны психологами

 

Аннотация: Задача статьи – попытка определить сущность творческой активности подростков, выявить возможности и условия организации творческих проектов и исследовательских работ как средства развития творческой активности подростков, воспитание творческой, разносторонне развитой личности.

Цели разработки и внедрения стандартов второго поколения – повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов.

Урок изучения темы,с использованием технического оборудования (ноутбук, экран, интерактивная доска) выполняет следующие задачи: - обучающие: обеспечить усвоение знаний о порядке морфологического разбора причастий; - развивающие: активизировать самостоятельную деятельность учащихся по обобщению сведений о причастии, формировать умение выполнять морфологический разбор причастия, совершенствовать умение находить и выделять знаками препинания причастные обороты. - воспитательные: повышать культурный уровень учащихся, использовать причастия в речи.