Публикации автора (188)

Внеклассное мероприятие по ПДД.

Цели:

• Расширить знания учащихся о правилах дорожного движения и правилах поведения на улице.
• Развивать воображение, воспитывать интерес к творчеству и мыслительной деятельности.

Задачи:

• учить понимать дорожные знаки, сигналы светофора;
• воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц;
• формировать навыки поведения на улице;
• развивать внимание, активность, дисциплинированность, ответственность.

Внеклассное мероприятие.

Цель:

• Ознакомить с представлением о воде, её свойствах.
• Пробудить интерес к природе, её явлениям.
• Содействовать формированию коммуникативных навыков.
• Прививать умение собирать информацию, делать выводы.
• Способствовать развитию познавательного интереса школьников.
• Воспитывать бережное отношение к водным богатствам.

Из выступления на заседании творческой группы.

Обучение математике, как правило, сводится к тому, что ребенка знакомят с определениями, правилами и формулами. Он решает типовые задачки, суть которых в том, чтобы в нужном месте применить нужный алгоритм. Развитие мышления происходит только у небольшой части детей, обладающих задатками для изучения математики. Большая же часть учеников просто заучивает формулировки и алгоритмы действий. При этом развивается память, но не мышление. Использование метапредметной технологии в преподавании математики дает возможность развивать мышления у всех учеников. Суть такого подхода заключается в создании учителем особых условий, в которых дети могут самостоятельно, но под руководством учителя найти решение задачи. При этом педагог объясняет ребятам понимание сути задачи, построение эффективных моделей. Ученики могут выдвигать способы решения зачастую методом проб и ошибок.  Это не усложнение, а увеличение эффективности работы детей, причем многократное.

Внеклассное мероприятие.

Солоха:

«Тиха украинская ночь»...

И спит уральский город.

Машины спят, умчались прочь.

Все спят: и стар, и молод.

Интересные факты.

А разве у египтян или вавилонян математика не была наукой? – спросите вы. – Ведь они знали по математике уже немало и к тому же очень умело пользовались своими знаниями. Как и многие другие народы, египтяне просто пользовались готовыми правилами, которые «ощупью» находили на опыте и запоминали. В решениях их задач часто встречается совет: «Делай, как делается».

Внеклассное мероприятие.

Цель проведения: формировать умения и навыки учащихся в общении друг с другом.

Цели:

• содействовать повышению познавательной активности учащихся и углублять их знания по предметам;
• развивать творческие способности учащихся, сообразительность, находчивость, быстроту реакции;
• учить точно и правильно отвечать на поставленный вопрос;
• воспитывать интерес к учебным предметам.

Цели:

• познакомить учащихся с историей появления имён, значением и происхождением своего имени;
• вызвать эмоциональное стремление к поисковой работе над происхождением и расшифровкой имён друзей и близких;
• помочь осознать высокий нравственный смысл имени;
• развивать индивидуальные творческие способности детей, любознательность и самостоятельность.

Цель:

• Определить основные причины возникновения пожара.
• Выучить правила поведения с огнеопасными и легко воспламеняющимися предметами.
• Ознакомить с профессией – пожарного.
• Воспитывать сознательное отношение к огню и применению его в быту.

Методические рекомендации.

Классные руководители – самая массовая категория организаторов воспитательного процесса в образовательных учреждениях, ближайший и непосредственный воспитатель и наставник учащихся. Он организует и направляет воспитательный процесс в классе, объединяет воспитательные усилия учителя, родителей и общества, отвечает за организацию воспитательной работы в своем классе.

Рекомендации для беседы с обучающимися.

Внеклассное мероприятие.

Цель: сформировать у учащихся представление о взаимосвязи человека и природы.

Внеклассное мероприятие

1. В игре участвуют две (и более) команды, каждая из которых представляет правление банка. Игроки каждой команды выбирают себе президента банка (т. е. капитана команды).

2. Президент имеет право принимать окончательное решение по данному заданию игры.

3. Командам предлагается по очереди выбирать себе задания различной стоимости (например, от 1000 р. до 20000 р.) в зависимости от сложности.

4. Стартовый капитал каждой команды – 50000 р.

Методические рекомендации

Анализ экзаменационных письменных работ показал, что качество их выполнения в значительной мере зависит от того, как ученик владеет культурой математических записей, придерживается ли определенных норм графических работ, записи решения задач и упражнений. Предлагаемые рекомендации, касающиеся оформления решений задач по геометрии, способствуют более объективному оцениванию экзаменационных работ в целом.

Воспитательное мероприятие.

Цель:

• Определить основные причины возникновения пожара.
• Выучить правила поведения с огнеопасными и легко воспламеняющимися предметами.
• Ознакомить с профессией – пожарного.
• Воспитывать сознательное отношение к огню и применению его в быту.

Классный час.

Вступительное слово учителя.

- Здравствуйте, дорогие ребята!

При встрече люди издревле желали друг другу здоровья:

«Здравствуйте, доброго здоровья!» «Как ваше драгоценное здоровье?!»

Цели:

• помочь детям задуматься о самих себе, побудить их к самокритичной оценке своих недостатков;
• учить детей культуре поведения, учить рассуждать, делать выводы.
• воспитывать уважительное отношение друг к другу и окружающим. Обучать правильному общению.

Методические рекомендации

Рекомендации разработаны в соответствии с приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики №13 от 20.01.15г. «О переходе на 5-балльную шкалу оценивания учебных достижений учащихся (воспитанников) в системе общего и начального профессионального образования, студентов среднего профессионального образования».

Организовать любую деятельность, в том числе учебно-познавательную, без оценки невозможно. Оценка является одним из компонентов деятельности, её регулятором и показателем результативности.