ЦЕЛИ:

• проанализировать сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина, открыть важный
• человеческий смысл сказок, постараться уловить не только смех над тем,
• как можно изуродовать свою жизнь, но и слезы о том, как легко может человек потерять себя;
• показать особенности стиля автора; поработать над художественными особенностями сказок;
• воспитывать такие качества, как достоинство, честь, слава, показать, в чем смысл жизни человека.

Снимаем кино (составление киносценария по рассказу А.П. Чехова «Хирургия»).

ЦЕЛЬ: закрепить знания, полученные по теме «Киносценарий», познакомиться с разными видами сценариев, углубить понятие компонентов киносценария, начать работу над составлением киносценария по рисункам.

Урок литературы, групповая форма работы.

ЦЕЛЬ: показать, кто эти судьи, всегда готовые к журьбе, которых мы должны принять за образцы, которые дожили до седин; продолжить работу над характеристикой героев комедии; развивать умение анализировать героев драматического произведения; воспитывать нравственные качества, необходимые молодому человеку в жизни.

Урок литературы «Времена года в поэзии Ф.Т ютчева и А. Фета» для 5 класса по программе Г. Меркина в форме групповой работы, составление хрестоматии.

Цель: познакомить учащихся с краткой биографией этих поэтов, с темой природы в их творчестве; показать особенности поэтического языка, обучать анализу лирического произведения; учить вслушиваться и всматриваться в то, что нас окружает, любить природу; развивать навыки выразительного чтения.

«Мы отправляемся на экскурсию (заочно), чтобы познакомиться с волнующей нас темой «Н. А. Заболоцкий в г. Комсомольске-на-Амуре», - с таких сов начинается урок-экскурсия во время которой мы предлагаем узнать биографию поэта (особенно "белые пятна" его судьбы, связанные с ссылкой на Дальний Восток), понакомиться с его творчесвом.