11
Технологическая карта урока татарского языка (5 класс, УМК Р.З. Хайдаровой)

Максатлар:

1. Белем бирү: исемнәрнең килеш белән төрләнешен искә төшерү, өйрәнү; алган белемнәрне һәм җөмләләр белән эшләү күнекмәләрен ныгыту.

2. Фикерләү сәләтен үстерү: укучыларның сөйләм телләрен, иҗади фикер йөртү сәләтләрен, танып-белү активлыгын һәм мөстәкыйльлекне, бәйләнешле сөйләм телләрен үстерү.

3. Тәрбияви: туган телгә мәхәббәт, бер-берсенә ихтирамлылык, игътибарлылык тәрбияләү.

7
План открытого урока татарского языка в форме технологической карты. 5 класс. ФГОС

План открытого урока татарского языка в форме технологической карты. 5 класс. ФГОС.

Теманың максаты

1.Белем бирү: исемнәрнең килеш белән төрләнешен искә төшерү, өйрәнү; алган белемнәрне һәм җөмләләр белән эшләү күнекмәләрен ныгыту.

2. Фикерләү сәләтен үстерү: укучыларның сөйләм телләрен, иҗади фикер йөртү сәләтләрен, танып-белү активлыгын һәм мөстәкыйльлекне , бәйләнешле сөйләм телләрен үстерү.

3. Тәрбияви: туган телгә мәхәббәт, бер - берсенә ихтирамлылык, игътибарлылык тәрбияләү.

4
Урок татарской литературы перед родителями «Куяннар гаиләсе» (2 класс)

Максат:

  • Хәзерге заман хикәя фигыльне сөйләмдә актив файдалану;
  • Хайваннар дөньясына караган лексиканы үзләштерүне дәвам итү;
  • Хайваннарга сакчыл караш тәрбияләү;ата-аналарга балаларның татар телен үзләштерү дәрәҗәсен күрсәтү;татар телен өйрәнүгә уңай караш тәрбияләү.
4
3нче класс (интеграль дәрес). Татар теле һәм Математика. Тема: Кабатлау (калдыклы бүлү)

3класс(интеграль дәрес)Татар теле һәм Математика.Тема:Кабатлау(калдыклы бүлү) Максат:татар теле һәм әдәбияты белән кызыксыну уяту;Г.Тукай иҗатына хөрмәт тәрбияләү;татарча саннарны сөйләмдә дөрес файдаланырга өйрәнү;татарча һәм русча калдыклы бүлү темасын искә төшерү;телдән һәм язмача исәпләү күнекмәләрен камилләштерү;

5
Презентация «Милли бизәкләр»
Дәрес һәм дәрестән тыш эшләрдә файдалану өчен өстәмә материал
4
Урок татарской литературы в 3 классе «"Өч ул". 3нче сыйныф. Рус төркеме. Сингапур технологиясе»

Максат:

  • укучыларның бу бүлектә алган белемнәрен, күнекмәләрен, диалогик, монологик сөйләмнәрен кабатлау һәм ныгыту;
  • чагыштыра белү, үз мөнәсәбәтеңне әйтә һәм дәлилли белү күнекмәләрен үстерү;
  • әдәплелек тәрбияләү;
  • өлкәннәргә, бер-береңә хөрмәт тәрбияләү;
  • антонимнарны кабатлау;
  • саннарны кабатлау.

Была на сайте очень давно

Кадрия  562

Работаю учителем с 1985 года.Образование высшее.

Россия, Альметьевск

У этого автора пока нет подписчиков. Вы можете стать первым!