3нче класс (интеграль дәрес). Татар теле һәм Математика. Тема: Кабатлау (калдыклы бүлү)
24нче гомуми урта белем бирү учреждениесе
Татар теле һәм математикадан интеграль дәрес эшкәртмәсе
Тема: Кабатлау (калдыклы бүлү)
Укытучылар: Рәхимова Кадрия В.
Волкова Ольга И.
3нче класс (интеграль дәрес)
Татар теле һәм Математика
Тема: Кабатлау (калдыклы бүлү)
Максат:татар теле һәм әдәбияты белән кызыксыну уяту;Г.Тукай иҗатына хөрмәт тәрбияләү;татарча саннарны сөйләмдә дөрес файдаланырга өйрәнү;татарча һәм русча калдыклы бүлү темасын искә төшерү;телдән һәм язмача исәпләү күнекмәләрен камилләштерү;
Җиһазлау: «Математика»( дәреслек 3 кл.), Г. Тукай турында язмалар,Тукай портреты;әсәрләре; магнитофон язмасы, табышмаклар, суган, кишер, кәбестә рәсемнәре;кодоскоп;биремле карточкалар.
Дәрес барышы.
I. Оештыру өлеше.
Кереш сүз. Исәнләшү. (русча, татарча)Тема һәм максатны әйтү.
1. Укытучы:. Кем ул Г. Тукай? Аның турында ниләр беләсез?
2. Габдулла Тукай кайчан туган? (1886 елның апрелендә )
(тактада Тукай портреты;китап күргәзмәсе)
-Әйе. Аның быел 130 еллык юбилее.
-130 русча ничек була?
-Бүген ничәсе?
-Числоны русча дәфтәргә языгыз.
1. Рус телендә математик диктант. (Сигналлы карточкалар белән).
2. Тактада саннар.
-Саннарны укыгыз. Бу нинди саннар? (21, 12, 16, 89, 28, 27, 51)
-хор белән(татарча).
3. русча мисал чишү
4. Логик чылбыр(эпидиаскопта язылганны күрсәтү):
66→:22→∙9→:1→27
-Татарча аңлатыгыз.
Татарча мәсьәлә.
-Алия белән Әдилә чыгыгыз әле. Хәзер мәсьәлә чишәбез.
Алия белән Әдиләнең икесенә бергә 5 дәфтәре бар. Һәр кызга ничәшәр дәфтәр булыр? Ничәсе артык калыр? Артык калган санны ничек атыйлар?
5:2=2 (1калдык)
-Тактадагы мисалларны русча аңлатыгыз.
Тактада 3 рәттә өчәр мисалны балалар русча аңлатып чишәләр.Нәтиҗә чыгаралар:
Остаток всегда меньше делителя.
-Ардыгызмы? Әйдәгез ял итәбез. (М.Җәлилнең “Сәгать”шигыренә язылган җырга физкультминутка)
4 Сәгать рәсемендә сәгать ничәне күрсәтә?(“Сәгать ничә”уены?)
-дәреслек белән эш
-(“Математика-3”)Дәреслекләрне ачыгыз. 26 бит №1.
- русча калдыклы бүлүгә мисаллар чишү .
-Татарча табышмаклар чишик әле. (балалар саннар кертеп яшелчәләр турында табышмаклар әйтә)
- яшелчәләрнең рәсемнәре куела
-Мәсьәлә нәрсә турында?
-задачу учитель читает на русском языке.
-самостоятельно решают, проверяют.
Капусты привезли 64кг, моркови в 4 раза меньше, чем капусты, а муки на 10кг больше, чем моркови. Сколько кг овощей привезли в магазин?
64:4=16
16 +10=26
64+16+26=106(кг)
-решение уравнений на карточках
III. Йомгаклау.
-Дәрестә нәрсәләрне искә төшердегез.Нәрсәләргә өйрәндегез?
IV. Өй эше
-биремле карточкаларда мисаллар чишеп килергә.
