Публикации автора (5)

Организация совместной деятельности учащихся с целью знакомства с понятием «периметр многоугольника» и способами его вычисления.

Цель урока: создать условия для усвоения учащимися представлений о приставке как части слова Задачи урока: • обобщить знания об известных частях слова, познакомить с приставкой как значимой частью слова, научить выделять её • активизировать познавательную деятельность учащихся, стимулировать и развивать мыслительную деятельность через проблемные ситуации • работать над формированием коммуникативных УУД, способствовать созданию

Данный урок разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО). На уроке формируется совокупность универсальных учебных действий (УУД). На уроке используются технологии, которые способствуют формированию и развитию у обучающихся умения учиться, учиться творчески и самостоятельно: системно-деятельностный подход, концептуально базирующийся на обеспечении соответствия учебной деятельности младших школьников их возрасту и индивидуальным особенностям, является одним из эффективных в обучении.

1. Обобщить и систематизировать знание алгоритма написания изложения; 2. Способствовать развитию умения работать с текстом: подбирать заголовок к тексту, составлять план текста, выделять ключевые слова каждой части, письменно пересказывать текст с опорой на план; Воспитывать самостоятельность, умение чётко выражать свои мысли в устной и письменной форме, поддерживать дисциплинированность, аккуратность, способствовать воспитанию бережного отношения к природе

Формирование представления об изучаемом предмете; развитие интереса к окружающему миру; ознакомление с учебником и учебными пособиями, уточнение понятий «окружающий мир», «объекты природы», «предметы, сделанные руками человека».