12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Штина Мария Юрьевна
Английский язык Учитель начальных классов, Учитель, Классный руководитель Школа
Россия, Пермский край, Пермь
|
Публикации (23)
7
#4 класс #Математика #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Контрольные - проверочные работы #Методист #Учитель начальных классов #Студент-практикант #Школьное образование
Проверочная работа
Проверочная работа направлена на выявление уровня остаточных знаний обучающихся по русскому за 3 класс.
Работа проводится в начале 1 четверти 4 класса.
Цель для учителя: выявить уровень остаточных знаний каждого ребёнка.
Задачи:
1. провести анализ выполненной работы, зафиксировать частные и общие ошибки обучающихся;
2. провести коррекционную работу по предупреждению допущенных ошибок.
Цель для родителя: помочь ребёнку дома закрепить правила по темам допущенных ошибок.
Задания выполняются в любом порядке, начиная с заданий базового уровня.
4
#2 класс #Математика #Пермский край #ФГОС #Методические разработки #Занятие #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Школа России»
Урок, посвящённый 305 – летию со дня рождения М.В. Ломоносова
Цель занятия
Сформировать представление детей о М.В. Ломоносове, как об учёном, который внёс вклад в математику, историю, изобразительное искусство. Также систематизировать и актуализировать математические знания детей.
Задачи занятия
1.Повторить сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел с переходом и без перехода через десяток.
2.Решать задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.
3.Повторить умение составления краткой записи.
2
#3 класс #Математика #Пермский край #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Школа России»
Урок «Умножение суммы на число», 3 класс
Цель: Сформировать представление учащихся о различных способах умножения суммы на число, научить применять эти способы при решении задач и примеров;
Задачи: вспомнить нахождение доли от числа; изученные табличные и внетабличные случаи умножения и деления.