Публикации автора (5)
3
Формирование речевой культуры обучающихся на уроках русского языка и литературы в средней школе как условие развития коммуникативной компетенции
Постоянно изучая речевую среду, в которой находятся ученики, фиксируются ее особенности, учитывается весь «положительный» и «отрицательный» материал для того, чтобы более эффективно строить работу.
4
Урок русского языка в 6 классе на тему «Определение рода у несклоняемых имён существительных»
Способствование формированию и развитию умений и навыков в определении рода несклоняемых имён существительных; формированию представления об особенностях рода несклоняемых имён существительных; создание условий, обеспечивающих воспитание интереса к русскому языку
0
Статья «Развитие устной речи обучающихся как проблема формирования речевой культуры на уроках гуманитарного цикла»
В статье предложены методы и приемы по совершенствованию речевой деятельности обучающихся на уроках гуманитарного цикла в средней школе.
6
Специальный курс внеурочной деятельности «Умникам и умницам. Развитие познавательных способностей»
Программа специального курса внеурочной деятельности «Умникам и умницам. Развитие познавательных способностей» реализует общекультурное направление внеурочной деятельности и направлена на развитие у младших подростков интеллектуально-творческого потенциала личности через систему разви¬вающих занятий. Универсальные учебные действия при этом будут формироваться в процессе предметно-ориентированных тренингов.
5
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Основы риторики (от мысли к слову)» (5–11 классы)
Программа реализуется в рамках общеинтеллектуального направления внеурочной деятельности шестиклассников.
Являясь предметом гуманитарного цикла, риторика даёт возможность шестиклассникам познакомиться с закономерностями мира общения, особенностями коммуникации в современном мире; осознать важность владения речью для достижения успехов в общественной жизни.
