Публикации автора (8)

Создание условий для повышения интереса к изучению русского языка, развития речевых навыков и расширения словарного запаса у школьников в занимательной форме.

Цель: создание условий для повышения интереса обучающихся с нарушениями интеллекта к изучению русского языка, развития речевых навыков и расширения словарного запаса в занимательной форме.

Цель: создание условий для развития и коррекции речевых навыков детей через интерактивные игровые задания сказочной тематики, способствующие активизации словарного запаса, совершенствованию грамматического строя речи и развитию связной речи в процессе совместной деятельности.

Цель: создание условий для повышения интереса обучающихся с интеллектуальными нарушениями к изучению русского языка, развития речевых навыков, расширения словарного запаса в занимательной форме. Задачи: Коррекционно-образовательные задачи:  Закрепить знания об алфавите.  Совершенствовать умение соотносить количество букв и звуков в словах.  Отработать навык деления слов на слоги.  Актуализировать знания о согласовании существительных с числительными.  Повторить и закрепить понятие «части речи» и умение находить их в тексте.  Развивать навыки звуко-буквенного анализа и словообразования (ч

Тема: «На поляне, в лесу, в саду». Цель: коррекция аграмматической дисграфии.

Тема: зрительно-слуховая дифференциация строчных рукописных букв и-у при коррекции оптической дисграфии. Цель: дифференциация рукописных строчных букв и-у на письме, коррекция оптической дисграфии.

Тема: «Во саду ли, в огороде», направленное на развитие фонематического восприятия у младших школьников с акустической дисграфией. Цель: коррекция акустической дисграфии. Задачи: 1. Коррекционно-образовательные задачи: • уточнение различий между парными звонкими и глухими согласными; • различение звуков [Б] – [П] на слух и в произношении в словах и в предложениях; • закрепление навыков звукового анализа и синтеза; • профилактика и устранение буквенных замен на письме; • расширение словарного запаса по теме «Во саду ли, в огороде». 2. Коррекционно-развивающие задачи: • развитие фонематического.

Развитие навыков слогового анализа и синтеза слов.