Публикации автора (5)

В статье рассматривается эффективность использования мнемотехники для детей дошкольного возраста с ОВЗ. Особое внимание уделяется организации данной технологии в образовательном процессе. Материалы статьи могут быть полезными для учителей-огопедов, учителей-дефектологов и воспитателей.

Правильно организованные занятия учителя-дефектолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья с применением здоровьесберегающих технологий позволяют сохранить уровень их здоровья и повысить эффективность коррекционно-образовательного процесса.

В данной статье рассматриваются одни из актуальных проблем системы дошкольного образования. Проблемы современного дошкольного образования представлена с позиции педагога ДОУ.

В статье рассматриваются традиционные и инновационные формы взаимодействия современной школы и семьи по вопросам воспитания учащихся начальных классов, приводятся примеры использования эффективных форм и методов организации взаимодействия школы и семьи.

В статье представлена проблема применения информационно-коммуникативных технологий в коррекционной работе учителя-дефектолога с дошкольниками с ОВЗ. Рассматриваются направления коррекционной работы учителя-дефектолога с использованием ИКТ В последние время наблюдается тенденция по увеличению количества детей с ограниченными возможностями здоровья и, как, следствие возникает потребность в наиболее эффективных методах обучения и воспитания детей данной категории. Информационно-коммуникативные технологии являются наиболее качественно-результативным средством, применяемым в работе с детьми с ОВЗ.