На основе формирования читательской и математической грамотности
учащихся развивать познавательные способности учащихся,
учить прибавлять и вычитать число 4 из однозначных чисел разными способами.
Закрепление знания связей между компонентами и результатом действия умножения и деления, умение выполнять внетабличное умножение и деление, выбор наиболее эффективных способов решения задачи; формулировать и записывать результаты решения; самостоятельное создание алгоритма деятельности при делении с остатком.
На этапе перехода с одного стандарта на другой особенно важным становится вопрос, как организовать процесс обучения таким образом, чтобы он соответствовал целям нового стандарта.