Публикации автора (18)

Резентация "Воскресенский собор" знакомит с удивительной судьбой главного храма небольшого городка нашей Родины. В советские годы были разрушены большевиками его купола, собор перестроили и превратили в Дом Культуры.

Проект рассчитан на учащихся 5-х классов. Работа над проектом предполагает усвоение учащимися материала по темам «Храм», «Монастырь», особенности архитектуры православного храма, отношение Советской власти к святыням православной религии, возрождение храмов в настоящее время.

Цель: исследовать, кто из даниловцев участвовал в Курской битве во время Великой Отечественной войны, познакомиться с биографией этих людей

Знакомство с историей создания Никольского храма, выяснение особенности его стиля, показать, что несмотря на лишения в годы Советской власти, церковь возрождается

Цель: сформировать знания учащихся о брачном договоре, показать его положительные и отрицательные стороны, дать практические навыки составления брачного договора.ль занятия

Изучение формы государства позволяет понять, как организована власть в государстве, какими органами представлена, каков порядок образования этих органов, сколь длителен период их полномочий, наконец, какими методами при этом происходит осуществление государственной власти

Актуальность темы данной работы обусловлена, прежде всего, местом и ролью конституционных прав, свобод и обязанностей человека гражданина в системе фундаментальных ценностей современного демократического правового государства как основополагающего начала правового положения личности, коренного принципа правовой системы в целом

Проект, который ставит цель ознакомление учащихся с историей Великой Отечественной войны.Задачи проекта:- воспитывать чувство патриотизма, гордости за свой народ;- развивать интерес к отечественной истории;

Урок обобщения по теме "Древний Египет"

. Программа курса «Практическое право» призвана повысить интерес к проблемам права, углубить представления о правовой сфере общественной жизни. Это достигается тем, что школьники лично вовлекаются в процесс изучения темы, примеривают на себя различные социальные роли. Большая часть «Практического права» расширяет и углубляет представление о праве как особом социальном институте, его принципах, различных отраслях права, особенностях регулирования различных форм общественных отношений. Третья часть программы «Практического права» посвящена юридическим профессиям.

Презентация по Конституции РФ и ее основных положениях

Урок изучения нового материала. Изучение причин военного противостояния Рима и Карфагена, хода военных действий, оценка личности Ганнибала, его роли в истории войны. Умение работать с историческими источниками, описывать ход войны и ее основные сражения. Показывать на карте поход Ганнибала в Италию

Цель урока обобщить знания учащихся о глобальных проблемах, показав их взаимосвязь и взаимообусловленность, их отличия от любых иных проблем человека.

Презентация знакомит с историей создания танков; позволяет узнать, какие танки сражались в боях под Курском в июле – августе 1943 года; выяснить, почему фашисты потерпели поражение под Прохоровкой, несмотря на новую танковую технику

Урок посвящен одному из фундаментальных институтов общества, придающих ему стабильность и способность восполнять население в каждом последующем поколении - семье

Презентация к уроку - практикуму, посвященному русско - турецкой войне 1877 - 1878 гг.

Программа курса «Практическое право» призвана повысить интерес к проблемам права, углубить представления о правовой сфере общественной жизни. Это достигается тем, что школьники лично вовлекаются в процесс изучения темы, примеривают на себя различные социальные роли. Большая часть «Практического права» расширяет и углубляет представление о праве как особом социальном институте, его принципах, различных отраслях права, особенностях регулирования различных форм общественных отношений. Третья часть программы «Практического права» посвящена юридическим профессиям.

Урок повторения истории Древнего Египта для обучающихся 5 класса. Технологическая карта может быть полезна учителям истории при проведении уроков или организации кружковой работы