Головоломка по русскому языку «Математическая» разработана для развития зрительного восприятия, внимания, памяти, операций анализа, синтеза на уроках русского языка и коррекционно-развивающих занятий в начальном школьном и специальном (коррекционном) образовании. Источник идеи для задания: Виленкин Н.Я., Петерсон Л.Г. Математика, 1 класс. Часть 3: Уч. для 1 кл. «Баллас», 1996.

Головоломка

Головоломка по русскому языку «Буквы-близнецы» (2–4 классы)

Головоломка по русскому языку «Буквы-близнецы» разработана для развития зрительного восприятия, внимания, памяти, операций анализа, синтеза на уроках русского языка и коррекционно-развивающих занятий в начальном школьном и специальном (коррекционном) образовании. Источник идеи: Шпильман, Навроцки: Словообразики для детей 8-10 лет. Игровая тетрадь №1 со словесными заданиями. - Издательство: МЦНМО, 2020 г.

Головоломка

Головоломка по русскому языку «Ромашки» (2-4 класс)

Головоломка по русскому языку «Ромашки» разработана развития умения составлять и находить слова, подходящие условиям задания. Упражнение развивает мышление и память, закрепляет приобретенные знания, развивает речь. Задание может быть использовано в начальном школьном и специальном (коррекционном) образовании.

Головоломка

Головоломка по русскому языку «Урожайная» (1–4 классы)

Головоломка по русскому языку «Урожайная» разработана для развития зрительного восприятия, памяти, операций анализа, синтеза на уроках русского языка, окружающего мира и коррекционно-развивающих занятий в дошкольном, начальном школьном и специальном (коррекционном) образовании. Источник идеи: Нейропрописи для развития орфографической зоркости / О.А. Звонцова. – Москва: Издательство АСТ, 2021.

Головоломка

Головоломка по русскому языку «В каком ведре щука?» (1-4 классы)

Головоломка по русскому языку «В каком ведре щука?» разработана для повторения правил написания слов с сочетаниями ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Задание можно использовать для учащихся с ОВЗ, обучающихся по АООП.

Головоломка

Головоломка по русскому языку для учащихся 3–5 классов «Ромбы»

Головоломка по русскому языку «Ромбы» - это шесть несложных заданий «Поиграем с буквами». Детям предложено расставить указанные буквы так, чтобы на сторонах ромба получились слова, которые можно прочитать по часовой стрелке (МороЗ-ЗавоД-ДиваН-НажиМ). Задание подойдёт для учащихся 3-4 и 5 классов.

Головоломка

Математическая головоломка «Домино» (1-2 классы)

Математическая головоломка «Домино» разработана для закрепления у учащихся навыков сложения и вычитания чисел в пределах 10. Задание подойдёт для учеников 1-2 классов НОО и детей с ОВЗ, изучающих математику по АООП. Представленный материал может использоваться на разных этапах урока, в качестве домашнего задания и т.д.

Головоломка

Мозаика по русскому языку «Змейка» (1–2 классы)

Мозаика по русскому языку «Змейка» – графическое задание для 2-3 класса. Материал поможет педагогу разнообразить виды учебной деятельности на уроке, мозаику можно раздать учащимся для домашней работы, использовать, как задание для дистанционной формы обучения и т.д. Чтобы получить ключ для раскрашивания мозаики, дети должны правильно заполнить пропуски букв в словах. Пропущенные буквы соответствуют цвету, указанному под словарным словом. Выполнив первую часть работы, учащийся узнает, каким цветом нужно раскрашивать сектор с определённой буквой.

Головоломка

Мозаика по русскому языку «Черепашка» (1–2 классы)

Мозаика по русскому языку «Черепашка» – графическое задание для 1-2 класса. Материал поможет педагогу разнообразить виды учебной деятельности на уроке, мозаику можно раздать учащимся для домашней работы, использовать, как задание для дистанционной формы обучения и т.д. Чтобы получить ключ для раскрашивания мозаики, дети должны правильно заполнить пропуски букв в словах. Пропущенные буквы соответствуют цвету, указанному под словарным словом. Выполнив первую часть работы, учащийся узнает, каким цветом нужно раскрашивать сектор с определённой буквой.

Головоломка

Мозаика по русскому языку «Осьминожек» (1–2 классы)

Мозаика по русскому языку «Осьминожек» – графическое задание для 1-2 класса. Материал поможет педагогу разнообразить виды учебной деятельности на уроке, мозаику можно раздать учащимся для домашней работы, использовать, как задание для дистанционной формы обучения и т.д. Чтобы получить ключ для раскрашивания мозаики, дети должны правильно заполнить пропуски букв в словах. Пропущенные буквы соответствуют цвету, указанному под словарным словом. Выполнив первую часть работы, учащийся узнает, каким цветом нужно раскрашивать сектор с определённой буквой.

Головоломка

Математическая мозаика «Совушка»

Математическая мозаика «Совушка» (лёгкий уровень, 6-7 лет) - задание для раскрашивания изображения в разлиновке «шестигранники» («соты»). Все ячейки в сотах помечены цифрами, каждой цифре соответствует определённый цвет. Чтобы узнать «цветовой ключ», учащийся должен вычислить значение выражений (счёт на сложение и вычитание чисел в пределах 5). Получив правильные ответы, он установит соответствие «цифра – цвет» и сможет приступись к раскрашиванию. Мозаику можно использовать для учащихся с ОВЗ, обучающихся по АООП.

Головоломка

Математическая мозаика «Рыбка»

Математическая мозаика «Рыбка» (лёгкий уровень, 6-7 лет) - задание для раскрашивания изображения в разлиновке «шестигранники» («соты»). Все ячейки в сотах помечены цифрами, каждой цифре соответствует определённый цвет. Чтобы узнать «цветовой ключ», учащийся должен вычислить значение выражений (счёт на сложение и вычитание чисел в пределах 5). Получив правильные ответы, он установит соответствие «цифра – цвет» и сможет приступись к раскрашиванию. Мозаику можно использовать для учащихся с ОВЗ, обучающихся по АООП.

Головоломка

Математическая мозаика «Попугай»

Математическая мозаика «Бабочка» (лёгкий уровень, 6-7 лет) - задание для раскрашивания изображения на клетчатой основе. По условиям, клетки делят лист на сектора, помеченные цифрами, каждой цифре соответствует определённый цвет. Чтобы узнать «цветовой ключ», учащийся должен вычислить значение выражений (счёт на сложение и вычитание чисел в пределах 5). Получив правильные ответы, он установит соответствие «цифра – цвет» и сможет приступись к раскрашиванию. Мозаику можно использовать для учащихся с ОВЗ, обучающихся по АООП.

Головоломка

Математическая мозаика «Трактор» (Математика, 1 класс)

Математическая мозаика «Трактор» (лёгкий уровень, 6-7 лет) - задание для раскрашивания изображения на клетчатой основе. По условиям, клетки делят лист на сектора, помеченные цифрами, каждой цифре соответствует определённый цвет. Чтобы узнать «цветовой ключ», учащийся должен вычислить значение выражений (счёт на сложение и вычитание чисел в пределах 5). Получив правильные ответы, он установит соответствие «цифра – цвет» и сможет приступись к раскрашиванию. Мозаику можно использовать для учащихся с ОВЗ, обучающихся по АООП.

Головоломка

Математическая мозаика «Пингвинёнок» (1 класс)

Математическая мозаика «Пингвинёнок» (лёгкий уровень, 6-7 лет) - задание для раскрашивания изображения на клетчатой основе. По условиям, клетки делят лист на сектора, помеченные цифрами, каждой цифре соответствует определённый цвет. Чтобы узнать «цветовой ключ», учащийся должен вычислить значение выражений (счёт на вычитание чисел в пределах 5). Получив правильные ответы, он установит соответствие «цифра – цвет» и сможет приступись к раскрашиванию. Мозаику можно использовать для учащихся с ОВЗ, обучающихся по АООП.

Головоломка

Математическая мозаика «Бабочка» (Математика, 1 класс)

Головоломка

Головоломка по русскому языку «СтрЕлочки» (2–4 классы)

Для развития орфографической зоркости учащихся работу со словарными словами нужно включать в каждый урок русского языка. Однотипные формы работы при этом быстро утомляют детей. Чтобы активизировать их интерес, учителя стараются разнообразить задания для словарной работы необычными упражнениями, играми со словами, головоломками и т.п. Головоломка «Стрелочки» поможет для закрепления правописания словарных слов: класс, аллея, заяц, шёлк, шоссе, шофёр, Россия.

Головоломка

Мозаика по русскому языку «Лягушка» (Словарные слова-3)

Мозаика по русскому языку – графическое упражнение для организации словарной работы в 3 классе. Кроме усвоения правописания слов, мозаика тренирует мелкую моторику рук, развивает у школьника внимание, познавательный интерес, умение сосредотачиваться на конкретном задании и др.

Головоломка

Мозаика по русскому языку «Яблоко» (Словарные слова-2)

Мозаика по русскому языку – графическое задание для организации словарной работы во 2 классе. Можно использовать на разных этапах урока, в качестве домашнего задания, в рамках предметной недели русского языка, и т.д.

Головоломка

Мозаика по русскому языку «Арбуз» (Словарные слова-1)

Мозаика по русскому языку – графическое задание для организации словарной работы во 2 классе. Материал поможет педагогу разнообразить виды учебной деятельности на уроке, мозаику можно раздать учащимся для домашней работы, использовать, как задание для дистанционной формы обучения и т.д.