Материалы школьного конкурса «Задания весёлого гномика. Живой мир» разработаны для детей с особыми образовательными потребностями, получающих образование по индивидуальным учебным планам (Коррекционная школа). Цель: включение обучающихся во внеурочную учебную деятельность в рамках предметной недели. Задания представлены в пяти вариантах (от простого к сложному), их также можно использовать для коррекционно-развивающих занятий в дошкольном и начальном школьном образовании.

Игровое упражнение по математике «Раскрасим домики» разработано для закрепления у обучающихся вычислительных навыков в пределах 5. Упражнение подойдёт для учеников 1 классов НОО и детей с особыми образовательными потребностями, изучающих математику по АООП.

Упражнение по математике «Ягодный счёт» разработано для закрепления умения считать в пределах 6 и соотносить результат с числом. Упражнение разработано для обучающихся с особыми образовательными потребностями, занимающихся по АООП. Задание также подойдёт для воспитанников ДОУ и учеников 1 класса, изучающих математику на начальном этапе.

Рабочие листы для тренировки межполушарного взаимодействия «Левой, правой» разработаны в трёх вариантах (от простого к сложному) для дошкольников, учеников 1-4 классов и детей с ООП, изучающих математику по АООП. Если ребёнок испытывает трудности в усвоении учебного материала, имеет речевые нарушения (нарушение слоговой структуры, зеркальное написание букв и др.), слаборазвитую моторику и познавательные процессы – это указывает на несформированность межполушарного взаимодействия.

Развивающее упражнение по математике «Сколько яблок?» разработано для закрепления порядкового счёта предметов, умения соотносить количество предметов с числом, развития внимания, зрительного восприятия, памяти и др. Задание предлагается в двух вариантах от простого к сложному. Упражнение подойдёт для воспитанников ДОУ, обучающихся 1 классов НОО и детей с ООП, изучающих математику по АООП.

Игровое упражнение по русскому языку “Составь слова. Пекарь” разработано развития речи, умения составлять и находить слова (им. существительные), подходящие условиям задания. Упражнение развивает мышление и память, закрепляет приобретенные знания. Задание может быть использовано в начальном школьном и специальном (коррекционном) образовании.

Игровое упражнение по русскому языку “Составь слова. Колесо” разработано развития речи, умения составлять и находить слова (им. существительные), подходящие условиям задания. Упражнение развивает мышление и память, закрепляет приобретенные знания. Задание может быть использовано в начальном школьном и специальном (коррекционном) образовании.

Упражнение по математике «Сколько кубиков-2» разработано для развития умения ориентироваться в пространстве, определять положение предмета относительно других предметов, развития внимания, зрительного восприятия, памяти и др. Задание предлагается в двух вариантах от простого к сложному. Упражнение подойдёт для в обучающихся 1-4 классов НОО и детей с ООП, изучающих математику по АООП. Идея для задания: Нейропрописи для тренировки мозга / О.А. Звонцова; - М.: Издательство АСТ, 2023.

Развивающее упражнение по математике «Сколько кубиков?» разработано для закрепления порядкового счёта предметов, умения соотносить число с цифрой, развития внимания, зрительного восприятия, памяти и др. Задание предлагается в трёх вариантах от простого к сложному. Упражнение подойдёт для воспитанников ДОУ, обучающихся 1 классов НОО и детей с ООП, изучающих математику по АООП.

В развивающем графическом упражнении «Шоколадки» ученику нужно по клеточкам начертить в таблице остаток фигуры (шоколадки). Предлагается 2 варианта задания от простого к сложному. Упражнение подойдёт для уроков математики и коррекционно-развивающих занятий в начальном школьном и специальном (коррекционном) образовании.