Публикации автора (5)

Данная презентация поможет подготовить или провести олимпиаду по изобразительному искусству в 7 классе. Олимпиада состоит из 2-х частей: теоретическая и практическая. Теоретическая часть олимпиады может помочь учителю проверить знания обучающихся по темам "Виды изобразительного искусства, "Жанры живописи", "Картины русских художников", "Промыслы". Практическая часть олимпиады проверяет умение по отрывку из литературного произведения нарисовать композицию акварельными красками. Темы отрывков могут быть по выбору.

Модель Фрейер помогает обучающимся лучше понять значение понятий по любому предмету, в любом классе. Активизация деятельности обучающихся на уроке при работе с понятиями дает возможность эффективно усвоить сложные понятия. Цель МК: обучение участников мастер-класса использовать модель Фрейер при работе с понятиями на уроках и занятиях. Задачи: - познакомить с моделью Фрейер; - показать примеры использования из опыта работы; - создать модель заданного понятия; - создать условия для рефлексии собственного профессионального; мастерства участниками мастер-класса.

Тема урока: Способы проверки парных согласных в корне слова. 2 класс. Содержательная цель урока: усвоение обучающимися знаний о способах проверки парных согласных в корне слова. Деятельностная цель урока: формирование умения применять алгоритм и выбирать способ проверки парных согласных в корне. Предметные результаты (Пр): - уметь находить орфограмму в корне слова; - соотносить произношение и написание парного по глухости и звонкости согласного звука в корне слова; - подбирать проверочные слова способом изменения формы слова и подбора однокоренных слов.

Тип урока: урок общеметодологической направленности, целью которого является повторение и обобщение изученного материала по разделу “Страна детства”. (произведения Б. С. Житкова, М. М. Зощенко, К. Г. Паустовского); Деятельностная цель: формирование у учащихся нового способа деятельности по структурированию и систематизации знаний по теме «Обобщение по разделу «Страна детства» через составление схемы. Содержательная цель: обобщение основных элементов знаний по теме раздела для построения модели (схемы). Данный урок подготавливает учащихся к контрольной работе по разделу.

Урок окружающего мира из раздела «Где и когда?». Тема урока «Когда мы станем взрослыми». Данная тема изучается в конце раздела. Учащиеся 1 класса обучаются по модели традиционного обучения «Школа России». При подготовке к уроку необходимо учитывать возрастные особенности учащихся класса, уровень обученности и подготовки к теме. Тип урока – урок открытия новых знаний. Главный акцент урока направлен на профоориентацию, а именно, понимание детей того, что относится к жизни взрослых и жизни детей, а также понимание того, что такое профессия, какие бывают профессии.