Электронная форма учебника. Проблемы и перспективы

Вера Васильевна, а сколько планшетов у вас на класс? Как вы распределяете их при работе?

Я же говорю - нет планшетников, а эл учебник Англ в фокусе (компьютерная программа для началки) использую для общей работы на экране. Это интерактивная форма учебника: все упражнения в движении. Дети в восторге ... Стоимость правда ужас была около 4000руб

Есть у меня нетбуки, но проблем много:1) раздать, собрать, зарядить; 2) установить и обновлять материал; 3)приучить детей быстро переключаться с работы в программе на работу в обычной тетради. Ну и еще ряд проблем, с которыми я столкнулась. Да, вот еще одна: времени на обслуживание компов трачу много, а работа эта не оплачивается. И новой формы учебника у меня нет.

Елена Сергеевна, насколько я помню ЭФУ можно было закачать на сайте просвещения для апробации. Русское слово тоже по-моему что-то выкладывало. Я все, что нашла сохранила себе на яндекс-диск. Только вот за целый год ни разу не открыла. Времени не было. Может летом сподоблюсь.<div>Я просто пользуюсь отсканированной версией бумажного учебника. Флешку носить с собой легче. И дома и в школе на компе есть необходимый набор учебников.</div><div>Интерактивную версию не видела. Сама делаю презентации. Это сложнее, но с другой стороны так я лучше понимаю что буду делать с учениками на уроке.</div>

Ну отсканированная версия учебника это же не ЭФУ!

На сайте просвещения и русского слова было заявлено, что можно скачать ЭФУ. Я скачала, но архивы не распаковывала. Они для планшета на андроиде. А у меня такого устройства нет. И специально для этого покупать себе не хочу. Не вижу смысла. Мне обычные учебники заменить в школе денег нет. 7-е классы - так проблема с нехваткой учебников - все финансирование ушло на приобретение учебников по ФГОС, а семиклашки доучиваются по старым учебникам.

Я это все понимаю! У нас такая же песня..... просто речь тут об эфу....

Мечта: у всех учеников неубиваемые планшеты, которые начинают заряжаться дистанционно, как только ученик приходит в класс. А еще там стоит программа, которая не позволяет ученику на планшете в кабинете истории открыть другой учебник или страничку в интернете, кроме заранее разрешенных учителем. Каждый ученик приходит, со звонком получает задание на урок и в своем темпе проходит это задание. Результаты работы ученика по сети сразу приходят на компьютер учителя и отражаются в электронном журнале. Задача учителя - индивидуальная работа с учащимися - консультирование одаренных, работа с отстающими. И всю эту красоту педагогу не надо самостоятельно разрабатывать. Он только из базы формирует набор заданий на 3, 4, 5, или просто формулирует критерии оценки, например за урок набрать на 3 - 10 баллов, на 4 - 15 баллов, на 5 - 20 баллов...
Может быть такие возможности ЭФУ и предоставляет, только вопросы обеспечения возможности ими пользоваться очень долго решаются...

Под каждым словом вашим подпишусь.

Да! Проблема планшетов актуальна. Но у нас в лицее есть компьютерные классы, мобильные классы. Старшеклассники ходят со своими планшетами. Им очень удобны электронные учебники. Но все компьютеры, естественно, мы закупали в лицей сами. А, если детям выдавать ЭФУ вместо бумажных то необходимо обеспечить их электронными устройствами, на что средств практически ни в одном учебном заведении нет.

Светлана Геннадьевна, посмотрите на сайте корпорации Российский учебник. На месяц можно БЕСПЛАТНО закачать 5 учебников, зарегистрировавшись на один электронный адрес. Не нужен интернет. Мы так все новые учебники тестируем перед закупкой.

Я использую с 2015 года. Вначале в режиме апробации. Сейчас втянулась и я, и коллеги. Не все получается. Это зависит от учебника. ПДФ версии не беру. Реально использовать получается. Особенно нравится использовать учебники смежных дисциплин: физики, химии, биологии. Требует предварительной подготовки. В Москве на международном фестивале общалась с коллегами. Там работают многие. И успешно.

Спасибо. Вот я и узнала первого учителя, который занимается по таким учебникам ;)

То есть вы по нему работаете?

Нет, я так думаю, логически.::smile0::

А я все-таки не могу без бумажного носителя. Обложусь книгами, задачниками, своими тетрадками, закладок наделаю и только потом перехожу к компу.

Почему? -А вообще-то бывает недостоверная информация выложена. Как-то было задание ученикам составить кроссворд, так они такого наскачивали, с ответами! Я думала, что моя память мне изменяет, а стали проверять - нет.

Да, с недостоверной информацией приходилось сталкиваться, так как я с 2015 г. апробировала электронные учебники различных авторов. Например, учебник Грачева - все равно, что сканированный учебник. Не понравился. А вот Касьянов 10-11 - нравится. Вывод - все зависит от того, по какому учебнику вы работаете. Если в учебнике есть интерактив, медиаресурсы, то получается эффективнее организовать урок, самостоятельную работу учеников. Например, перевернутый класс. При этом мне помогает то, что все компьютеры объединены с помощью системы управления классом. Я вижу что делает каждый ученик, могу работать совместно с ним и т.д. Очень много подобрала форм работы с ЭФУ. Недостатки тоже есть, но, они в основном технического характера.