Крик души!

Спасибо большое, Наталия Алексеевна, за поддержку, такое всегда бывает неожиданно. Я написал и самой Сербиной В.В. и в администрацию

Возмущение справедливо - когда плагиат именно на СВОЮ разработку. Когда любая проверка выдает 100%. Обычно, никто и не рискует. Есть шанс хорошо попасть на деньги. Неплохо бы Егору Игоревичу озадачится вопросами уникальности своих работ. А не копипастом. Тогда и поводов для криков души уменьшится. ...Что не отменяет некомпетентности и субъективизму цензуры сайта.

То есть вы упорно заявляете, что мои публикации тоже являются плагиатом? Так то обидно слышать такое!

Еще можно в Спортлото. Вы правда считаете что автор работы с уникальностью 29,3% (унылый копипаст) имеет право на авторское возмущение?

А вы когда открыли мою публикацию вообще обратили внимание на источники, которые я указал? Ощущение, что нет! Если вы считаете это унылым копипастом, что ж это лично ваше мнение. Видимо вам не приятно, что я с этим не согласен. Также как мне не приятны вши высказывания в мой адрес, и также не приятно, что вы в какой-то мере поддерживаете Сербину В.В., которая практически целиком копирует чужие разработки, пусть и составленные с использованием информации из Интернета, но мы в отличие от нее и ей подобных, хотя бы перерабатываем эту информацию, выбираем важное, дополняем и т.д. и т.п.

Я уже высказала свою точку зрения: это - копипаст. Посылать его на конкурс, для специалиста - стыдоба. А предъявлять авторские претензии и вовсе смешно. Что касается моей "поддержки" Сербиной иже с ними, будь моя воля - я бы запретила публикации с уникальностью ниж 90%. И сайт действительно стал бы копилкой знаний. А не мусорной свалкой. Но - есть еще и коммерческие интересы его хозяев.

Эк Вы замахнулись - не ниже 90%. Сейчас даже для курсовых студенческих работ устанавливается минимальное значение в 50%. Хотя отчасти соглашусь - если это авторская статья, эссе и т.д., хочется видеть оригинальный и интересный труд. При этом параметры оригинальности должны объявляться авторам заранее. Для классного часа по теме пожарной безопасности придумать что-то уникальное сложно. Результат не будет стоить затраченных усилий. Посмотрела спорную работу Егора Игоревича - нормальный тематический классный час. Начинается с авторского стихотворения, есть представление приглашенного гостя и информация о пожарной службе. Единственное, что для конкурса можно было б перефразировать отдельные предложения. Но здесь уж что есть. Работа точно не "мусорная", при необходимости ее можно скачивать и практически в оригинальном виде использовать.

Студенческая курсовая работа - показатель, как студент умеет обобщать, критически оценивать и систематизировать специализированные знания, на основе полученного образования. Она, по умолчанию, подразумевает приличный объем заимствований. По причине отсутствия практического опыта в данной области и достаточной, для новаторства, глубины знаний (хотя, бывают исключения). На сайте специалистов (каким себя позиционирует Урок.рф), подобные работы должны отправляться в "корзину". А их любители - в бан.

У меня несколько иное мнение по данному вопросу, но желания дискутировать (особенно после изучения всей ветки) нет. Всего доброго Вам!

Сколько людей - столько и мнений. И Вам всего наилучшего!

Всю ветку не изучила, выборочно толькоИ тоже не хочу больше сюда заходить....

Ирина Васильевна, неприятно, не то слово, но еще больше не понятно, на что человек рассчитывал, ладно есть такие сайты, где особо не вчитываются и не проверяют, выдают сертификаты, и даже дипломы, но здесь ведь экспертная оценка, как-то же до этого она опубликовала 40 работ и получила рейтинг 645 баллов...

Хотя сейчас ради интереса посмотрел ее публикации, ничего удивительного, там либо сценарий в 2 абзаца без пояснительной записки, либо мастер-класс, содержащий одну фотографию, а презентация викторины из 4-5 слайдов. Как-то так. Надо видимо тоже обнаглеть, наклепать кучу таких вот сомнительных работ и опубликовать, хотя мне самому от этого тошно будет...

Видно не насчитали, что здесь это не прокатывает...

Егор Игоревич! Поддерживаю ваше возмущение. Неэтично педагогу воровать чужие работы. Даже на сайте ИнфоУрок, где автоматически выдается сертификат, удалили мою работу под чужим авторством буквально через час после моего обращения

...и сделает правильный вывод: оба "автора" - занимаются копипастом. Стыд им и позор!

Советую вам не полениться и все же посмотреть другие мои разработки, чтобы голословно не обвинять! И если я использую информацию из источников, привожу ссылки! Однако есть и полностью авторские разработки, в том числе принявшие участие в конкурсах!

Голословно обвинять - обвинять без использования фактов. Я проверила Вашу работу на уникальность. И выложила факты. Нисколько не сомневаюсь, что Вы - опытный специалист и образованный человек. Но, мы обсуждаем не все ваши публикации, а только одну из них. И ее никак нельзя признать авторской. Вы можете указать миллион источников. Но! Авторская статья предполагает авторский текст, в котором изложены уникальные (и профессионально полезные) мысли автора. А не переписывание мыслей других.

Ну дак и отличие этой публикации, которая является сценарием классного часа, от публикаций, которые относятся к разряду статей в том, что здесь вполне допустимо использовать информацию из источников с указанием ссылок на них. Вот просто интересно много лично вы написали авторских на 100% сценариев классных часов, не прибегая к использованию каких-либо источников. Если вашей целью было оскорбить и унизить, поверьте у вас это отлично получилось. Совсем не ожидал такого поворота событий... А при написании статей кстати я стараюсь в большинстве писать свои собственные мысли и описывать свой опыт работы, минимально прибегая к использованию Интернет-источников!

Я - дефектолог. И не провожу классных часов. Можете проверить мои конкурсные работы. Найдете уникальность менее 100% - внимательно обсудим. Как и уникальность большинства других моих работ. Я не работаю на содержимое мусорных баков. В ответ - я займусь уникальностью Ваших публикаций. Желаете продолжить?

Конечно, учителю должно быть стыдно. У меня поделку "Снеговики-акробаты" с Муниципальной выставки украли. Вот теперь жду, когда объявятся, тематические конкурсы повторяются обычно через 5-6 лет. Егора Игоревича поддерживаю, справедливость восторжествует!

Хорош "стиль".

Не поняла чьё заимствование? Из какого произведения? Заимствование возможно, но! Соберите умело, укажите источники!

А собственное педагогическое мастерство теперь состоит из "умело заимствовать" (читай украсть) у других? Или все же из чего то своего, выстраданного и проверенного лично? ...Интересуюсь исключительно с целью повышения образованности.

"Выстраданное" звучит громко, к чему страдания в век высоких технологий?!

Если я изменю "выстраданное" на "открытое" - это изменит суть дискуссии? Или в "век высоких технологий" достаточно красиво скопировать и приспособить? ...Не ожидала от представителя "советской школы".

Все и все мегяетсяПредставители советской школы тоже должны меняться
Хотя, я училась в ВУЗе в очень непростое время,, не могу считать себя совсем из советской школы, больно звучит как-то... Типо "динозавров видела"

А для меня, звучит как "видела богов". ...Ну тут уж, каждому свое. Извините, если чем обидела.

И в чем выразилась справедливость?

В удалении работы!

А конкурсная "работа" Егора Игоревича удалена не будет?

Жюри конкурса в таких случаях отмечают, что работа не соответствует условиям конкурса, если конечно проверят текст на уникальность

Вы сделали мне смешно::smile3::. Обратите внимание на посты 48 и 65 Полянской Оксаны Николаевны и 64 Приходько Натальи Владимировны.

Елена Владимировна, отличное стихотворение на злобу дня. Я человек конечно вспыльчивый (хотя это громко сказано), но быстро отхожу, уже практически отпустил эту ситуацию, обидно и неприятно - бесспорно, но обиднее, что мы с вами в очередной раз обсуждаем, а Сербиной В.В. похоже и дела нет до этого, и не факт, что подобная ситуация не произойдет снова. Да возможно обстоятельства загоняют педагогов в эту ловушку, ведь требуют постоянно - обобщайте опыт, публикуйтесь.... Но как я считаю, уж лучше постараться, посидеть, сделать одну хорошую достойную публикацию, чем 100500 плохих!

Егор Игоревич, согласна с вами на 100%. На учительском сайте хочется видеть интересные авторские работы. Загружать стараюсь только то, что будет интересно многим. Вызывают недоумение тексты непонятного содержания, да ещё с кучей ошибок, которых на сайте немало, а жаль... Самое интересное, что у таких авторов комментарии часто отключены

Раиса Ивановна, спасибо, здесь на сайте Урок.рф, мне очень интересно, я познакомился со многими интересными и талантливыми педагогами, узнал много нового, полезного и каждый день что-то узнаю и чему-то учусь, появляется стимул к саморазвитию. Правда такие моменты к сожалению омрачают. Но мы будем надеяться на лучшее и двигаться вперед!

Именно!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Казалось бы чего проще: запретить к публикации работы с уникальностью ниже 80% (кстати, уникальность конкурсной работы Егора Игоревича - 29%, но это его не стесняет). Но! Тогда на порядки упадет объем публикаций, посещаемость сайта и доходы его владельцев. Однако, капитализм.::smile10::

Егор Игоревич, согласна с вами... Но честность и порядочность куда-то исчезают из нашего общества.. Грустно и тем более печально. Все на совести человека...

Дорогая Венера! Дело даже не в капитализме, а в нашей системе образования. Свое мастерство преподавания предмета учитель должен подтвердить кучей дипломов, сертификатов и т.д., а не результатами обучения. А этот сайт как раз и предоставил нам такую возможность их получения. Легко загрузить все что угодно, через 3 дня баллы получить ::smile3:: Может быть кто-нибудь спасибо скажет... Хотя каким надо быть ассом, чтобы разбираться во всех школьных предметах... Вот и компилируем свои разработки перекачивая информацию друг от друга, иногда и просто обрывки фраз. Сертификат-то все равно будет. Да и количество публикаций у некоторых пользователей такое, что диву даёшься, когда они это успевают ::smile12::

Я не настолько глупая, чтобы этого не понимать. Только суть то в другом: один, скомпилировавший перекачивая - возмущается другим, перекачавшим не компилируя. ...И капитализм и извращенность критериев оценки учительского труда - это объективные условия. Подстраиваясь под них, каждый порядочный человек, вступает в компромисс с совестью. И глубина этого компромисса зависит только от его внутреннего нравственного стержня. Любой компромисс с совестью - вызывает чувство внутреннего стыда. В данном случае, стыда профессионала, вынужденного "перекачивать и компилировать" чужие мысли, дабы "родить", требуемые от него внешними условиями, публикации. ...Но, для некоторых - это уже не стыдно. Это - в порядке вещей. Настолько, что можно истово возмутиться, укравшим украденное. ..."Чума на оба ваши дома!"

Светлана Александровна, спасибо большое за поддержку, вам то уж точно не стоит "стыдиться", ваши публикации очень интересные и полезные!

Елена Борисовна, это очень печально, так хочется доверять людям, особенно тем, кто регистрируется на сайте педагогического сообщества, целью которого является обмен опытом работы для повышения эффективности УВП. Да я посмотрел некоторые ее публикации, на плагиат правда не проверял, но то, что они сомнительные - это точно. А еще вызывает сомнение, является ли она на самом деле педагогом, ведь не указаны ни регион, ни предметные области... Остается надеяться, что порядочных пользователей все же большинство! Я кстати сам вчера поблагодарил ее за публикацию о космосе, посмотрел, что вроде не совсем бесполезная, и даже в чем-то интересная, но каюсь на плагиат не проверил. Вот и получил видимо в качестве благодарности!

Только что увидел ваш комментарий под очередной "сплагиаченной" работой г-жи Сербиной В.В. и почему-то пришла в голову мысль, а может это не человек, а компьютерная программа, которая без разбора публикует здесь заимствованные материалы у других пользователей?

Ох, Егор Игоревич, это бы всё объясняло! Последние публикации Сербиной хотя бы можно читать, а вот прошлогодние - набор словосочетаний, представленных как статьи. Попробуйте на досуге прочесть 2-3 из них. И правда, как компьютер компилировал, не вникая в смысл.

Если рейтинг (а значит и степень социальной значимости в сообществе) зависит от объема - то ожидать от большинства, чего либо иного, чем графомания, копипаст и плагиат, было бы наивно. ...На популяцию павлинов напрямую влияет мода на перья::smile10::

Егор Игоревич, по всей видимости, госпоже Сербиной очень уж хочется победить в конкурсе!!! Пока ей этого ни разу не удавалось! Все ее конкурсные работы объемом 2-4 абзаца, да еще и особого творческого подхода как-то не наблюдается. Поэтому и решила воспользоваться работой какого-то активного и результативного участника сообщества! Думала, авось и прокатит. Но нет, не получилось! Кстати, в ходе проверки конкурсных работ постоянно встречается 2-3 работы, которые не проходят проверки на плагиат. Всегда удивляюсь наглости педагогов, которые не просто размещают чужую публикацию, но и отправляют ее на конкурс!

Ну я ведь и не претендую на абсолютное авторство в этой публикации, думаю, что и вы при подготовке к классному часу используете информацию из разных источников, в том числе и Интернета, я указал ссылки на использованные источники. Ведь прочтение и переработку информации никто не отменял, именно это я и сделал при подготовке данной публикации, согласитесь, в отличие от той же г-жи Сербиной я не нашел в готовом виде разработку и не выдал ее за свою. В добавок к этому использовал свое авторское стихотворение и созданный с помощью сервиса learningapps кроссворд. Так, что я не могу с вами согласиться. Вот если бы были не указаны ссылки на источники, тогда другой вопрос. Хотя как говорится - сколько людей, столько и мнений, может и вы считаете мою публикацию плагиатом?

Вы выставили работу на конкурс. По условиям любого конкурса на этом сайте - выставляются АВТОРСКИЕ работы. В этом - суть любого конкурса: обогатить педагогическую среду НОВЫМИ и Уникальными материалами. Я не считаю Вашу работу плагиатом. Я вообще не считаю ЭТО конкурсной работой.

И если уж говорить об условиях конкурса. Основным условием является, что разработка не должна быть ранее опубликована на других сайтах. Полагаю вы не смогли доказать, что именно этот сценарий классного часа был где-то опубликован. Если жюри конкурса посчитает как-то иначе, что ж, значит так тому и быть. Никаких обид. А вот ваши слова и попытка "очернить" очень обидна. Сколько еще раз в этой дискуссии вы планируете запостить полученный вами отчет о проверке на заимствования?

Запощу ровно столько же - сколько раз Вы попытаетесь отстоять свои "права" на авторство статьи слепленной из копипаста. Чтобы каждый, к совести и справедливости кого, Вы воззвали - понимал, что взывающий с рыльцем в пуху. ::smile3::

https://урок.рф/user/319190?blogs&page=4

Спасибо! Почитайте письмо солдата из сценария к 9 Мая. Неприлично смеяться - дата серьезная и даже для нас священная, но эта публикация выглядит как прикол. Может кто-то из учеников прикалывается?

И у этой работы есть "благодарности"!..

Как так? Эксперты работы не проверяют? Ставят баллы наугад? Да ещё и за плагиат благодарят? Наверное, поэтому и появляются у таких "филологов" новые плагиатные работы?!

Я сама очень удивлена тому факту, что многие её работы не только пропускались модераторами, публиковались, но ещё и допускались к конкурсу. Вчера я получила ответ от модератора публикаций по поводу данной особы. Как видите, уже 2 число, а её 35 "публикаций" всё ещё на сайте.

Оксана Николаевна! А сколько на этом сайте таких людей, работы которых не представляют никакого интереса?! Некоторые пользователи годами здесь не появлялись...

К большому сожалению...

У некоторых коллег сотни работ выполнены как под копирку!!! Это тоже поощряется экспертами и модератором?

Как это не парадоксально, Светлана Гендриковна! Если уж на конкурс выставляются откровенно слабые работы, то что говорить о простых публикациях?! Просто всем нужны сертификаты для портфолио...