Публикации (104)

Цель: формирование умений вступать в ролевые отношения; развитие творческих способностей, интереса театрализованной деятельности

Рабочая программа по математике в 7 классе содержит два модуля. Модуль "Алгебра " (УМК А. Г. Мерзляк). Модуль "Геометрия" (УМК А. Г. Мерзляк) Представленный материал содержит: пояснительную записку, календарно-тематическое планирование. На изучении алгебры отводится 102 часа, геометрии - 68 часов.

Программа составлена с учётом запросов родителей и интересов обучающихся, ориентирована на выпускников 9 классов и может быть реализована в работе педагога как с отдельно взятым классом, так и с группой обучающихся из разных классов.

Рабочая программа учебного предмета «Профильный труд» разработана для всестороннего развития личности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениям) старшего возраста в процессе формирования их трудовой культуры и способствует получению обучающимися первоначальной профильной трудовой подготовки.

Рабочая программа учебного предмета «Профессионально – трудовое обучение» (швейное дело) в 8 классе - программа образования детей с ограниченными возможностями здоровья (интеллектуальными нарушениями). Рабочая программа адаптирована для обучающихся с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, и обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

Работа по курсу кружка «Театр моды «Вдохновение» - прекрасное средство развития творческих, умственных способностей, моторики, мышления, воображения, а также формирования осанки, координации движения детей с ограниченными возможностями здоровья и ориентации их в пространстве (на местности).

Цель: освоение обучающимися норм нравственного отношения к миру, людям, самим себе; расширение знаний об этикете; учить вежливости в речи, в поступках; уважение к себе и к другим людям; формирование представления о красоте поступка; способствовать установлению позитивных взаимоотношений между девочками и мальчиками

Сказка оказывает корригирующее воздействие на эмоциональную сферу детей

Сказка не только учит детей переживать, радоваться, сочувствовать, но и побуждает их к речевому контакту. Ее значение расширяется до понятия “социальная адаптация”, а значит, сказка играет важную роль в коррекции и подготовке детей к жизни и труду.

Внеурочная деятельность по общекультурному направлению "Азбука этикета" ориентирована на создание условий для: расширения опы¬та поведения, деятельности и общения; творческой самореализации обучающихся с ум¬ственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в комфортной развивающей сре¬де, стимулирующей возникновение личностного интереса к различным аспектам жи¬з¬не¬де-ятельности; позитивного отношения к окружающей действительности; социального ста¬новления обучающегося в процессе общения и совместной деятельности в детском со¬об¬ществе, активного взаимодействия со сверстниками и педагогами