| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 | Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
|
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ  |
|
Логопеды школ, садов и центровГруппа для практикующих логопедов во всех образовательных учреждениях! Делимся новостями, наработками, радостями и трудностями. Темы: Начальная школа, Дошкольное образование, Коррекционное и инклюзивное образование
|
 |
Свежие записи
4
Конспект коррекционно-развивающего фронтального комбинированного занятия с элементами обучения грамоте детей подготовительной группы компенсирующей направленности
Комбинированное логопедическое занятие на дифференциацию сонорных звуков /л/ и /р/ с элементами обучения грамоте
9
Журнал логопеда.
Коллеги, подскажите,пожалуйста, где можно купить( или заказать) журнал для логопедических занятий в школе?
Горелова Татьяна Петровна
Опубликовано в группе «Логопеды школ, садов и центров»
4
#ФГОС #Дошкольное образование #Дефектолог #Логопед #Психолог #Воспитатель #Педагог дополнительного образования #Учитель начальных классов #Методист #Мастер-класс #Методические разработки
Дидактическая игра «Мишкины шишки»
Игры может быть использована:
-на автоматизацию звука -Ш- для детей с ФФНР, ОНР,
-элемент занятия в старшей и подготовительной группе детского сада,
-элемент урока в 1 классе,
-игра в празднике, досуге и т.д.
6
#ФГОС #Дошкольное образование #Дефектолог #Логопед #Психолог #Воспитатель #Методист #Мастер-класс #Методические разработки
Дидактическая игра на автоматизацию звука -С- «В миске у киски»
Игра предназначена для детей с речевой патологией свистящих звуков.
8
#ФГОС #Дошкольное образование #Музыкальный руководитель #Дефектолог #Логопед #Психолог #Воспитатель #Чтение #Пение #Литература #Русский язык #Занятие #Методические разработки
Интегрированное театрализованное открытое занятие «Путешествие в Изумрудный город»
Занятие проходит в виде увлекательного путешествия. Дети танцуют, поют, играют под музыку. Ребята встречаются с персонажами сказки: со злой Бастиндой, с веселым Волшебником Изумрудного города, с Элли, Страшилой, Дровосеком и вороной Каги-кар!
40
Нужно ли учить дошкольника читать?
В ФГОС ДО задача сформулирована так "...формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте". Нужно ли учить дошкольника читать или это задача школы?
Тихомирова Екатерина Витальевна (эксперт сообщества)
Опубликовано в группе «Логопеды школ, садов и центров»
40
#Дошкольное образование #Дефектолог #Логопед #Психолог #Воспитатель #Учитель начальных классов #Задачи / упражнения / практикумы #Учебно-дидактические материалы
Упражнения «Разрезная картинка»
Игровое пособие для дифференциации звуков.
9
Анкета для аттестуемых на высшую категорию
1. Клюшник Надежда Викторовна.
2. МБДОУ детский сад «Малыш» Зерноградского района, учитель – логопед.
В настоящее время педагог имеет первую квалификационную категорию,
присвоенную приказом Министерства общего и профессионального
образования №23 от 31.01.2015г.;
3. Общий стаж педагогической работы 16,5 лет
4. В аттестуемой должности 2,2 года;
В данном учреждении 12,5 лет (принята 12.07.2004г. приказ № 91 от 12.07.2004г.);
5. Образование базовое
образовательное учреждение: Таганрогский государственный педагогический институт, год окончания: 2002г.,
29
#ФГОС #Дошкольное образование #Студент-практикант #Дефектолог #Логопед #Воспитатель #Занятие #Методические разработки
Конспект итогового мероприятия по обучению грамоте в старшей группе для детей с ФФН.
Цель: повторение и закрепление материала по обучению грамоте, пройденного за учебный год.
2
Статья на тему: «Предпосылки нарушений довербального развития у детей первого года жизни»
В данной статье рассматриваются предпосылки нарушений довербального развития ребёнка первого года жизни, а также разобран вопрос об отсроченном влиянии перинатальной и натальной патологии на психоречевое развитие ребёнка. В статье размещён опросник для родителей, который позволит им не пропустить необходимый момент оказания ранней помощи малышу при имеющихся нарушениях и подтолкнёт их обратиться к специалистам соответствующего профиля. Статья будет полезна для широкого круга читателей: педагогам дошкольного образования, логопедам, дефектологам и, конечно, родителям.