Публикации (114)

Цели урока: познакомить с отрывком из поэмы И.А.Бунина «Листопад»

Задачи:

• продолжить знакомство с жизнью и творчеством И.Бунина,
• развивать навык выразительного чтения, учить видеть художественные картины,
• созданные автором, выражать свои чувства по отношению к прочитанному,
• учить видеть красоту природы, понимать и любить её.

Славу Ахматовой принесли уже первые сборники стихов. Лирика молодой Ахматовой получила признание на «башне» Вяч. Иванова. В предисловии к первому лирическому сборнику «Вечер» (1912) Кузмин писал о ее способности «понимать и любить вещи... в их непонятной связи с переживаемыми минутами», причем «вещи» высвечены с точностью и обостренностью «предсмертного» видения.

Цель урока: познакомить учащихся со стихотворениями русских поэтов о весне; повторить литературоведческие понятия (изобразительные средства языка), отработать умение находить их в поэтическом тексте; развивать творческие способности учащихся, речь учащихся, формировать навыки выразительного чтения стихотворений; пробудить у учащихся любовь к родной природе, к русской поэзии.

Данная методическая разработка предназначена для учителей начальных классов, работающих во 2 классе. 

Цель урока: познакомить учащихся с рассказом В. Осеевой «Хорошее».

Занимательная викторина по басням И.А. Крылова (конспект + презентация) предназначена для обучающихся 5 класса.

Цели и задачи:

Познавательные:

• обобщение и систематизация знаний о басне как жанре литературы
• углубление знаний учащихся о биографии И.А. Крылова и его предшественников
• закрепление знаний по содержанию басен...

Презентация для внеклассного мероприятия по творчеству М. Цветаевой.

Представлены сочинения ребят о своих питомцах.

ЛИСИЧКА - НАШ ДРУГ

У моей подруги есть собака. Её зовут Лисичка. Она очень похожа на рыжую лису. Ушки с острыми загнутыми кисточками, носик, как пуговка, глазки черные, как бусинки, длинные усики. Передние лапки в белых носочках, а задние - пушистые, как широкие штанишки, ну а хвостик кругленький.

Литературный вечер (красота родной природы через призму поэтического творчества местной поэтессы Ирины Клебан).

Цели: 

- познакомить учащихся с  творчеством И.Д. Клебан;

- совершенствовать навык выразительного чтения лирических произведений;

- способствовать развитию эмоционально-чувственной сферы школьников;

- содействовать воспитанию уважительного отношения и любви к Родине, к родной земле.

Совестью наших дней называют Дмитрия Сергеевича Лихачева за его чрезвычайно высокий нравственный авторитет во всем мире. И очевидно, что мнение Д.С. Лихачева по проблемам нравственности может считаться мнением человека порядочного и благородного, прожившего свою жизнь достойно. Мы часто оправдываемся: "А что я могу? А что мы можем сделать?" Это говорят все, на всех уровнях: "Я бессилен". А Лихачев один, не имея ничего в распоряжении, кроме своего слова и пера, - ничего у него больше не было, - смог.

Урок опробирован, соответствует ФГОС.

Цель: Познакомить учащихся с жизнью и творчеством Н. Н. Носова и с его рассказом «Затейники».

Задачи:

• работать с разными видами текста;
• формировать навыки работы в группе, в парах на основе системно-деятельностного подхода;
• уметь давать объективную оценку своей работы;
• развивать память, речь, уметь излагать свои мысли грамотно.