Программа составлена на ступень 5-9 класс по УМК Т.А. Ладыженской в рамках ФГОС.
Пояснительная записка
Русский язык - язык русского народа. Он служит ему средством общения во всех сферах жизни, средством хранения и передачи информации, средством связи поколений русских людей, живущих в разные эпохи.
Русский язык - один из развитых языков мира. Он отличается богатством словаря, словообразовательных и грамматических средств, располагает неисчерпаемыми возможностями изобразительно-выразительных средств, стилистическим разнообразием
Л. Н. Толстой говорил, что «если ученик в школе не научится сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать». Старое дидактическое правило «учить детей учиться» актуально сегодня как никогда. В наше время перед учителем стоит важная и сложная задача: он должен не только дать ученикам знания, но и научить их мыслить, рассуждать, анализировать, делать собственные выводы. Учителю постоянно приходится задумываться над тем, как заставить учеников не только слушать и слышать материал, но и добиваться того, чтобы они активно и творчески усваивали его в полном объеме, что нужно сделать для того, чтобы развить ребенка как личность, способную к самообразованию.
Доклад на заседании МО учителей гуманитарного цикла «Проблемное обучение на уроках истории».
Общество поставило перед образованием задачу воспитания свободной, развитой и образованной личности, способной жить и творить в условиях постоянно меняющегося мира. Образование призвано помочь личности в саморазвитии: научить учиться, действовать в разной обстановке, общаться, жить в ладу с самим собой, в обществе. Развитие личности зависит не только от врожденных способностей человека, социального окружения, но и от его собственной позиции, его мироощущения. Большая роль в воспитании этих качеств отводится, в частности, урокам истории.
Доклад на МО учителей гуманитарного цикла на тему «ИКТ на уроках истории».
В современных условиях главной задачей образования является не только получение учениками определенной суммы знаний, но и формирование у них умений и навыков самостоятельного приобретения знания. Особое место в решении этой задачи занимают информационно-коммуникативные технологии. ИКТ становятся необходимым компонентом урока истории в современной школе. Урок с использованием ИКТ – это наглядно, красочно, информативно, интерактивно, дает возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения.
Оценки выполнения утвержденных критериев и показателей результативности и эффективности работы,поощрительных выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда за месячный период работы.
Классный час направлен на помощь учащимся среднего звена в определении своей будущей профессии, на знакомство с основными понятиями и требованиями "рынка труда".
Задачи:
1) Создать условия для выявления интересов и склонностей учащихся в сфере профессиональной деятельности;
2) Помочь учащимся сделать вывод о том, что при выборе профессии необходимо соотносить свои желания («хочу») со своими способностями и возможностями («могу»);
3) Познакомить учащихся с понятием «профпригодность», видами профпригодности;
4) Дать учащимся определение понятий «рынок труда», «работник», «работодатель»;
5) Обсудить с учащимися основные положения, по которым желательнее производить выбор профессии.