Инструкция: «Предположим, что после соответствующего обучения Вы сможете выполнять любую работу. Но если бы Вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы Вы предпочли? В каждой из 20 пар выберите только одну возможность».

В статье речь идет о профориентации старшеклассников. Представлены основные направления по профориентации.

Цель: изучение и овладение основными приемами и способами парикмахерского дела.

На протяжении всего 2014-2015 учебного года реализовывалась программа по профильной подготовке «Как стать парикмахером?». Занятия проводились 1 раз в учебную неделю по 1 часу.

Ведущей целью нашей программы является помощь подросткам в профессиональном самоопределении и к сознательному выбору профессии парикмахера.

Инструкция. Вам будут зачитаны некоторые положения. Вам нужно записать номер положения и против него - один из трех вариантов ответа: «да» (+), «нет» (—), «не знаю» (?), выбрав тот ответ, который в наибольшей степени соответствует Вашему собственному поведению в аналогичной ситуации. Отвечать нужно быстро, не задумываясь.

Для проведения необходимо выбрать 5 команд по 6 человек. У каждой команды, возглавляемой капитаном, должно быть название, девиз, отличительный знак. Выбранная команда готовит: «Рекламный ролик», т. е. выступление-представление по выбранному типу профессии, используя стихи, песни, наглядную агитацию и т. д.

Классный час «Моя будущая профессия» для учащихся 9 класса ЦЕЛЬ: расширение знаний о мире профессионального труда. ЗАДАЧИ: 1. Дать учащимся представления о профессиях; 2. Помочь выявить способности к определённому виду деятельности; 3. Формировать умения ориентироваться в современном мире профессий.

Социальное партнерство в школьном образовании – это совместная коллективная деятельность различных социальных групп, которая приводит к позитивным и разделяемым всеми участниками данной деятельности эффектам.