Публикации (80)

Эссе: «Полководцы Великой Отечественной войны» Полководцы Великой Отечественной войны: основные черты военного искусства. Одним из самых сложных и дискутируемых вопросов, касающихся Великой Отечественной войны, является проблема вклада того или иного военачальника, полководца в общую копилку Великой Победы. Сейчас довольно много говорят в том смысле, что основное бремя этой Победы вынес на своих плечах простой советский народ. Однако даже апологеты этой точки зрения не могут не признать, что реализовать потенциал этого народа направить в нужное русло его усилия можно было только волевыми решен

1. Экзамен проводится в своей школе, а "домашние" экзамены всегда вызывают меньше страхов и стрессов. 2. Итоговое собеседование длится не более 15 минут, так что испытание очень короткое по времени. 3. За итоговое собечедование не ставятся оценки - действует система "зачёт-незачёт". 4. Критерии оценивания вполне лояльные: надо набрать не менее 10 баллов из 20 максимальных.

Бесплатный курс для подготовки к экзамену, который поможет ученику улучшить его результаты на ЕГЭ

Шаблон заявления о выборе языка обучения и изучения в качестве родного

Есть две проблемы, которыми нужно заняться директору, чтобы ученики получили зачет на итоговом собеседовании и допуск к ОГЭ. Первая – это стресс, из-за которого не справляются дети, а экзаменаторы сами волнуются и не понимают, как помочь ученикам. Чтобы решить эту проблему, обяжите выяснить, кто из педагогов подходит на роль экзаменатора. Затем организуйте тренинги для детей и педагогов, инструктаж по оборудованию. Вторая проблема – самое сложное задание, с которым большинство не справляется, – пересказ.

К/р направлена на выявление знаний по содержанию комедии "Горе от ума"

Как Вы думаете, что общего между беспорядком в кладовОй, лавкой с пустыми подписанными ящиками и головой ученика? Ответ на вопрос дает великий русский педагог К. Д. Ушинский: «Голова, наполненная отрывочными, бессвязными знаниями, похожа на кладовую, в которой все в беспорядке и где сам хозяин ничего не отыщет; голова, где только система без знаний, похожа на лавку, в которой на всех ящиках есть надписи, но в ящиках пусто».

Пишем сочинение по тексту (задание №27)

Представлен тест,состоящий из 15 вопросов с тремя вариантами ответов. Дети должны выбрать один ответ из трёх. Даны верные ответы.

Урок представлен в форме игры-путешествия. Ребята путешествуют по станциям, выполняя на каждой станции задания. За каждое правильно выполненное задание ставится определенное количество баллов. Чья команда наберет большее количество баллов – та и победила. Можно в качестве баллов давать разноцветные камушки (будто драгоценные камни).