7
Комплект материалов для оценки сформированности элементов общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности "Практическое ...
Предназначен для проведения практических занятий по дисциплине "Психология общения"
4
Методическая разработка «Маркетинговая политика экономического субъекта»
Рассмотрены понятия, касающиеся маркетинговых каналов, сущности и особенностей инструментов распределения продукции в сбытовой цепи; правила разработки программ маркетинга по продвижению товаров и услуг
4
Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «Документационное обеспечение управления»
Методические рекомендации разработаны с целью оказания помощи студентам всех форм обучения при освоении дисциплин, предусмотренных Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности СПО 23.02.01. Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)
2
7
Статья «Воспитание патриотизма»
Согласно ФГОС 2018 года обучающиеся средних профессиональных образовательных учреждений должны овладевать следующей общей компетенцией - ОК6 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей. А какие критерии и методы оценки будут использовать преподаватели и педагоги?
1
Задачи по трудовому праву по теме «Виды дисциплинарных взысканий и порядок их наложения»
Разработка предназначена для проведения практикума по трудовому праву для подготовки ССЗ по специальности "Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог" и КРС по профессии "Помощник машиниста".
2
Урок по трудовому праву «Рабочее время и время отдыха»
Методическая разработка предназначена для дисциплины "Регулирование правоотношений в профессиональной деятельности" для подготовки специалистов среднего звена по специальности "Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог".
1
3
4
Методическая разработка семинара «Перспективы продвижения по службе» в рамках курса «Планирование и управление деловой карьерой»
Семинар проводится на основе использования активного метода обучения – анализа конкретных ситуаций для достижения умения самостоятельно мыслить, ориентироваться в новой ситуации, находить свой подход к решению задачи.
Методика работы по анализу конкретных ситуаций предполагает коллективное обсуждение вариантов решения производственной ситуации, что позволяет ознакомиться с вариантами решения, послушать и взвесить множество их оценок, дополнений, изменений.