2
Статья «Готов ли ребенок к обучению грамоте? Основные направления подготовки ребенка к обучению грамоте»
В методическом материале описаны основные направления подготовки детей к обучению грамоте. Консультация рассчитана на аудиторию родителей, также может быть полезна воспитателям, учителям-логопедам, педагогам-психологам.
5
3
9
6
Конспект ОД по обучению грамоте в старшей группе на тему: «Звуки [Р] и [Р']»
Конспект ОД по обучению грамоте в старшей группе на тему: "Звуки [Р] и [Р']". В конспекте представлены игры и упражнения на развитие ФС, определение места звука в слове, дифференциацию звуков. В занятии предусмотрена как совместная деятельность взрослого и детей, так и самостоятельная деятельность детей.
4
Презентация на тему «Что надо знать о развитии речи дошкольников!»
Речь – не врожденная способность человека, она формируется в процессе онтогенеза параллельно с физическим и умственным развитием ребенка и служит показателем его общего развития. Усвоение ребенком родного языка проходит со строгой закономерностью и характеризуется рядом черт, общих для всех детей.
6
Консультация для педагогов «Что надо знать о развитии речи дошкольников!»
Речь – не врожденная способность человека, она формируется в процессе онтогенеза параллельно с физическим и умственным развитием ребенка и служит показателем его общего развития. Усвоение ребенком родного языка проходит со строгой закономерностью и характеризуется рядом черт, общих для всех детей.
4
Методические указания и рекомендации «Формирование нравственно-патриотических чувств ребенка дошкольного возраста на логопедических занятиях»
Формирование нравственно-патриотических чувств ребенка дошкольного возраста на логопедических занятиях.
5
Статья «Что способствует развитию речи у детей дошкольного возраста»
Своевременное овладение правильной речью имеет огромное значение для формирования полноценной личности ребенка и успешного обучения его в школе.
6
Логопедическое занятие «В гостях у рыбок в аквариуме»
Автоматизация правильного артикуляторного произношения звуков (Ш) , (Ж) в речи. Развитие речи детей дошкольного возраста по средством здоровьесберегающих технологий.