Консультация для воспитателей.
Какой бывает словарь?
Словарь активный - часть словарного состава современного языка, которая свободно употребляется в живом повседневном общении во всех сферах жизни человеческого общества; активный запас слов отдельного носителя языка - часть словарного состава языка, которая свободно употребляется в повседневной жизни конкретным человеком; зависит от возраста, психического развития.
Данный самоанализ был представлен на высшую квалификационную категорию в 2011 году.
Я, Волкова Регина Михайловна, работаю в муниципальном образовательном учреждении «Центр психолого-медико-социального сопровождения».
В 1995 г. окончила Карельский ордена «Знак Почёта» государственный педагогический институт по специальности – педагогика и психология дошкольная.(Приложение №1)
С 1995 г. по1999 г. работала учителем-логопедом в детском доме №1 г. Олонца.
В 1997 г. прошла профессиональную переподготовку в институте повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров при Московском педагогическом государственном университете по логопедии. (Приложение №2)
Представлены основные направления деятельности учителя-логопеда.
Цель: оказание помощи детям, имеющим нарушения в развитии устной речи.
Задачи:
1. Коррекция нарушений в развитии устной речи детей.
2. Диагностика речевого развития детей.
3. Консультирование, информирование, просвещение родителей и педагогов.
4. Повышение профессиональной квалификации.
5. Пополнение методической базы кабинета.
Коротко описаны речевые нарушения, что такое артикуляционная гимнастика. Даны рекомендации по организации речевого уголка в группе ДОУ.
При наблюдении за свободным общением детей между собой.
В процессе наблюдения обращалось внимание на характер общения, инициативность, умение вступать в диалог, поддерживать его, слушать товарища, или же речь наблюдаемого ребенка в основном эгоцентрическая. Важно было выяснить, понимает ли речь ребенок, умеет ли ясно выразить свои мысли, пользуется ли формами речевого этикета. Критериями оценки уровня коммуникативного развития речи служит балльная оценка по следующим параметрам...
Всего 16 заданий. Оценка по всем заданиям дается в количественном выражении (по баллам).
Ты знаешь уже много слов. Что значит слово кукла, мяч, посуда?
1) Ребенок объясняет значение слов;
2) называет отдельные признаки, действия;
3) называет 1 – 2 слова.
Всего 7 заданий, каждое из которых оценивается по единой 3-балльной системе.
1. Изменение имён существительных по падежам.
Материал: кукла
Посмотри: «У меня есть кукла.
У меня нет чего? (куклы)
Я пою песенку, кому? (кукле)
Я купаю кого? (куклу)
Я люблю играть с кем? (куклой)
Я мечтаю о чем? (о кукле)