0
11
Современные формы организации познавательной деятельности науроках физики
В разработке говорится о том, что широко используя различные приемы активизации творческой активности и применяя их в учебном процессе, можно добиться положительных результатов в обучении и воспитании школьников
8
Презентация к выступлению «Опыт организации и осуществления наставнической деятельности» Региональный форум «Наставник 36»
Презентация иллюстрирует информацию выступления "Опыт организации и осуществления наставнической деятельности".
5
Публикация «Опыт организации и осуществления наставнической деятельности»
Выступление содержит информацию об организации наставнической деятельности в школе.
5
Статья «Формирование личностных качеств детей и взрослых через участие в интеллектуальных и творческих конкурсах»
Статья раскрывает содержание понятия «внеурочная деятельность», «конкурс».
В данной работе дан анализ научных взглядов отечественных педагогов по формированию личностных качеств через конкурсы как формы образовательной деятельности, формулируется вывод о значимости конкурсов в личностном и профессиональном развитии.
0
Механизмы реализации предметного содержания для достижения результатов освоения общеобразовательной дисциплины «Математика»
Основные механизмы реализации предметного содержания и достижения результатов освоения общеобразовательной дисциплины «Математика» включают в себя такие блоки: интенсивность подготовки; организация учебной деятельности в форме практической подготовки, включение прикладных модулей; применение технологий дистанционного и электронного обучения.
6
Статья «Создание цифровой истории с помощью инструментов Microsoft PowerPoint»
В публикации содержится инструкция по быстрому созданию презентации из серии фотографий.
4
Мастер-класса по теме «Использование компьютерной среды Geogebra на уроках математики» (5–11 класс)
Опыт использования программы Geogebra на уроках математики
10
WhatsApp - один из простейших, но важных ресурсов дистанционного обучения
В статье представлен опыт использования приложения и приведены объективные причины, почему учителям стоит применять данный ресурс не только в условиях дистанционного обучения.
2
Статья «Развитие навыков смыслового чтения на уроках биологии, географии как средство формирования метапредметных результатов»
Обобщение опыта по теме «Развитие навыков смыслового чтения на уроках биологии, географии как средство формирования метапредметных результатов»