12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Учителя физики


для учителей физики
Темы: Физика, Профессия учитель и воспитатель
Свежие записи
45

Домашнее задание по физике для учащихся 7 класса «Загадочные картинки» по теме «Диффузия»

Нестандартное дифференцированное домашнее задание по физике для учащихся 7 класса «Загадочные картинки» по теме «Диффузия»
Кустова Марина Михайловна 2
Опубликовано в группе «Учителя физики»

6

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОННАЯ ТЕХНИКА»

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее – СПО): 19.02.03 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий (базовая подготовка)

8

Кроссворд по теме «Основы электродинамики»

Кроссворд для 11 класса по разделу «Основы электродинамики» выполнен на 10 вопросов. Его можно использовать на любом этапе урока: актуализации познавательной деятельности обучающихся, проверке домашнего задания, закреплении изученного материала. Рекомендуется использовать как форму контроля усвоения пройденного материала на уроке повторения и обобщения или как контрольный срез знаний. Можно использовать как образец для наглядности при выдаче домашнего задания. Например: Сделать кроссворд по разделу «Оптика».

2

Проектная деятельность по дисциплине «Физика» в условиях реализации ФГОС

Метод проектов - педагогическая технология, ориентированная не на интеграцию ЗУН, а на их применение и приобретение новых (порой и путем самообразования). Активное включение обучающихся в создание проекта дает возможность осваивать новые способы человеческой деятельности в социокультурной среде. Проектное обучение поощряет и усиливает истинное учение со стороны обучающихся, потому что оно: • личностно-ориентированное (развивающее) – образовательный процесс личностно-ориентированного обучения представляет каждому учащемуся, опираясь на его способности, склонности, интересы.

6

Методическая разработка урока "Тепловые явления"

Цели урока: ∙ о б у ч а ю щ а я – формирование знаний, умений и навыков по теме «Тепловые явления»; обеспечить и развить умение применения знаний и способов действий по теме; организовать деятельность и проверить умение по самостоятельному применению знаний в разнообразных ситуациях ∙ р а з в и в а ю щ а я – развивать познавательную деятельность, интеллектуальные способности, творческий потенциал студентов; содействовать развитию диалогической и монологической речи, умений использовать такие методы познания, как наблюдение, гипотеза, эксперимент; развивать коммуникативные способности.



6

Урок " Испарение и конденсация"

Урок разработан для учащихся 8 класса с целью развития навыков работы с текстом.
Трунтаева Светлана Юрьевна 1
Опубликовано в группе «Учителя физики»


1

Как быть?

Как вытащить гвоздь, забитый в дерево по самую шляпку.
Часто надо гвоздь сначала забить по самую шляпку, а потом – вытащить. Например, при изготовлении и разборке деревянной опалубки.
Но за утопленную в дерево шляпку очень трудно ухватиться инструментом. Подбивание гвоздодера под шляпку сильно...
Пожарова Галина Александровна
Опубликовано в группе «Учителя физики»