Публикации (1575)

Занятие «Компас возможностей: путь без спешки» адресовано подросткам 14–17 лет с повышенной социальной тревогой и трудностями устных ответов. Через серию невербальных и тактильных заданий подростки учатся собирать личный набор приёмов саморегуляции и безопасного самовыражения. Формат строится на праве на минимальную вербализацию и индивидуальном темпе: «маленький шаг» здесь - уже успех. Программа легко встраивается в учебную практику и адаптируется под кабинет психолога или класс.

Классный час «Радость - это действие» помогает старшеклассникам осознать, что позитивные эмоции возникают не только из настроя, но и из конкретных поступков. В основе занятия лежит притча о ложке, которая наглядно показывает разницу между словами и реальными шагами. Арт-терапевтическое задание «Карта радости» позволяет старшеклассникам визуализировать личные опоры и составить практичный набор микрошагов для сложных ситуаций. Формат сочетает групповую работу, творчество и рефлексию, формируя у ребят навыки самоподдержки и эмоционального саморегулирования.

Работа заняла 3 место в региональном учительском конкурсе на лучшую практику преподавания теории вероятности и математической статистики " Готовим выдающихся!" В работе представлено учебное занятие по теме: «Представление данных» в 9 классе. Занятие является первым уроком в учебном году и содержит учебный материал для повторения 7 – 8 класса. Занятие проводится в игровой форме.

Мероприятие «Группа в фокусе: узнаём друг друга» создано для первокурсников СПО и помогает мягко пройти этап адаптации в новом коллективе. В безопасной игровой и арт-терапевтической форме студенты знакомятся, учатся замечать сильные стороны и потребности друг друга. Итогом становится общая «цветочная поляна» - наглядная карта ресурсов и правил поддержки, которую группа сможет использовать в течение учебного года. Формат сочетает невербальные упражнения, игру «Три факта: два правды, одна ложь» и коллективное творчество, подходящие для данной возрастной категории.

Мероприятие «День первый: инструкция по выживанию» помогает 10-классникам и студентам 1-х курсов СПО адаптироваться к новой учебной среде в безопасной и непринуждённой форме. В ходе занятия участники без письменного оформления выбирают готовые карточки, создают общий коллаж и отрабатывают навыки поддержки в игровых упражнениях. Ключевой акцент сделан на снижении тревожности, формировании чувства принадлежности к группе и освоении простых инструментов самопомощи. Формат с юмором и опорой на визуальные материалы делает рефлексию и знакомство комфортными даже для стеснительных ребят.

На уроках литературы развить воображение, речь и творческие способности помогают разные формы, методы, приемы метапредметности. Особенно эффективен для стимулирования творческого мышления, воображения и ассоциативности такой интегративный приём работы как составление формул творчества писателей. Этот подход включает несколько важных аспектов, которые помогают глубже понять художественный мир автора, его стиль, темы и особенности создания произведений; учит анализировать произведения в контексте всего творчества писателя, его биографии, исторического и культурного фона.

Модуль "Прогулка с Фотоном" способствует формированию современного научного мировоззрения учащихся и вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире, формирует практические умение учащихся самостоятельно приобретать новые знания.

Творческое домашнее задание по литературе как способ повышения мотивации учащихся.

В статье описаны психолого–педагогические аспекты оптимальной подготовки учащихся к предметным олимпиадам и интеллектуальным соревнованиям, приведены примеры её реализации в образовательном процессе и внеурочной деятельности АНОО «Президентский Лицей «Сириус».

В статье представлена педагогическая методика формирования проектных компетенций у учащихся основной школы (7–9 классы) средствами технологий разговорного искусственного интеллекта. В качестве основного инструмента проектирования автором обосновано использование No-Code платформы Aimyclogic.