8
Применение интерактивных и активных методов обучения, технология модерации на уроках русского языка и литературы
Как сформировать интерес ребенка к уроку? Через самостоятельность и активность, через поисковую деятельность на уроке и дома, создание проблемной ситуации, разнообразие АМО, через новизну материала, эмоциональную окраску урока. Для этого рекомендую использовать в работе технологию модерации и активные методы обучения http://pyatorka.blogspot.com/p/blog-page_26.html
7
Мастер-класс «3-D книга своими руками. От идеи до воплощения за 1 час»
Презентация и рабочие материалы к мастер-классу
8
Ребусы «Чудесная Карелия»
Здесь представлены увлекательные головоломки, в которых слова зашифрованы с помощью картинок, букв и специальных символов. Тема ребусов «Карелия-край, в котором мы живем». Задача решающего – проанализировав изображения и символы-подсказки, распознать зашифрованное слово. Разгадав ребус, Вы получите полезную и интересную информацию о Республике Карелия.
15
Интерактивный тест «Решение задач на нахождение части от числа» (4 класс)
Интерактивный тест по теме «Решение задач на нахождение части от числа» создан с помощью ресурса https://onlinetestpad.com/ и может быть использован при организации индивидуальной работы в классе и в качестве нестандартного домашнего задания.
21
Из опыта организации мобильного обучения школьников
В статье приведены примеры организации мобильного обучения школьников с помощью qr-кода.
21
Интерактивная игра по окружающему миру «Как устроен организм человека»
Интерактивная игра - сопоставление создана с помощью сервиса https://wordwall.net/ru для урока окружающего мира в 4-м классе по теме «Как устроен организм человека» (УМК «Школа 2100»)
13
Карта памяти по русскому языку «Имя прилагательное» (4–5 классы)
Организация повторения по данной теме
18
0
25
Интерактивная игра по русскому языку «Самолётом управляем — падежи определяем!» (3–5 класс)
Интерактивная игра «Самолётом управляем – падежи определяем» создана с помощью сервиса https://wordwall.net и предназначена для повторения и систематизации знаний по теме «Изменение имён существительных по падежам». Подходит для всех УМК.