КТП составлено на 5 ч в ндл. Выделена характеристика основных видов деятельности ученика.

Учебник: Макарычев Ю.Н, Миндюк Н.Г, др. Алгебра. 9 класс. Атанасян Л. С., Бутузов В. Ф. Геометрия. 7-9 классы.

«Всякая благородная личность глубоко осознает свое кровное родство,свои кровные связи с Отечеством…

Любить свою Родину - значит пламенно желать видеть в ней осуществление идеала человечества и по мере сил своих способствовать этому»

В.Г.Белинский.

Презентация для проведения практического занятия по теме.

Выступление на семинаре учителей математики.

Цель урока: Уточнить понятие параллельных прямых, ввести понятие параллельных лучей, отрезков и познакомить со способами построения параллельных прямых с помощью разных инструментов. Задачи урока : 1) научить учащихся формулировать определение параллельных прямых, лучей и отрезков; находить их на чертеже и строить с помощью чертежных инструментов; 2) развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать, делать вывод, осуществлять перенос знаний и умений в новой нестандартной ситуации; 3) воспитывать сознательное отношение к труду, расширять кругозор учащихся, развивать интере

Для развития нестандартного мышления.

Истинный педагог постарается сделать учение занимательным, но никогда не лишит его характера серьезного труда, требующего усилия воли.

К.Д.Ушинский.

Цели. Образовательные:

• рассмотрение возможных случаев взаимного расположения в пространстве плоскостей;
• изучение понятия параллельные плоскости; признака параллельности         плоскостей;
• формирование у обучающихся навыков применения этого признака при решении задач.

Цели. Образовательные: • рассмотрение возможных случаев взаимного расположения в пространстве плоскостей; • изучение понятия параллельные плоскости; признака параллельности плоскостей; • формирование у обучающихся навыков применения этого признака при решении задач. Развивающие. • развитие у обучающихся умений сопоставлять, анализировать, выделять главное, обобщать, формулировать выводы; • развитие пространственного воображения. Воспитательные: • Воспитание познавательной активности, умений самостоятельно добывать знания; • формирование культуры общения