12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Моя профессия – учитель-логопед


Все о логопедии, дошкольниках и младших школьниках. Авторские логопедические игры.
Темы: Начальная школа, Дошкольное образование, Коррекционное и инклюзивное образование, Логопедия
Свежие записи
15

Дидактический материал «Пособия на развитие мелкой моторики своими руками»

Мелкая моторика — способность манипулировать мелкими предметами, передавать объекты из рук в руки, а также выполнять задачи, требующие скоординированной работы глаз и рук.Хочу представить вашему вниманию игры и пособия, на развитие мелкой моторики, сделанные своими руками, которые не потребуют много материальных затрат. Такие игры Вы можете изготовить самостоятельно из того, что находится "под руками". Все представленные пособия изготовлены для детей дошкольного возраста и направлены на развитие мелкой моторики.

41

Пособие «Логопедический бизиборд»

Многофункциональное оригинальное пособие, способствующие комплексному развитию детей – логопедический бизиборд.


7

Статья «Система взаимодействия педагогов ДОУ в работе с детьми с ТНР»

Вся коррекционная работа с детьми с тяжелыми нарушениями речи строится в тесном взаимодействии специалистов: воспитателя, педагога-психолога, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре и родителей. Взаимосвязь специалистов в группе компенсирующей направленности имеет большое значение и является залогом успешности коррекционно - развивающей работы.

16

Статья «Дидактическое пособие «Световой планшет для рисования песком»

Дидактическое пособие «Световой планшет для рисования песком» - компактное универсальное пособие для рисования песком, предназначенное для развития мелкой моторики рук у детей с речевыми нарушениями, способное заинтересовать и удивить ребенка, повышать тактильную чувствительность, развивать внимание, логическое мышление, воображение, память, речь, умение действовать по словесным инструкциям, самостоятельно достигать задуманной цели. Пособие адресовано учителям-логопедам, дефектологам, педагогам-психологам, а также родителям.


15

Статья «Здоровьесберегающие технологии в работе логопеда с детьми с нарушениями речи»

В последние годы выявляется устойчивая тенденция к существенному снижению показателей здоровья и темпов развития детей дошкольного возраста. В связи с этим все более востребованными становятся такие педагогические технологии, которые помимо педагогического эффекта предполагают сбережение здоровья детей. Поэтому одна из главнейших задач логопедической работы – создание коррекционно–образовательной системы, которая не только бы сохраняла здоровье ребёнка, но и “приумножала” его.

0

Творческая работа «Осенние сказки»

Цикл «Осень золотая». Лексические темы «Фрукты», «Осень». Развитие связной речи у дошкольников с помощью творческого рассказывания.

Ольга 0
Опубликовано в группе «Моя профессия – учитель-логопед »