Рекомендуется использовать при формировании навыка чтения, закреплении умений деления слов на слоги у детей подготовительной группы детского сада и младших школьников

Краткий аналитический отчет за учебный год.

В своей практической деятельности я широко использую и такое направление работы, как логосказки – вид театрализованной деятельности в системе коррекции речевых нарушений.

Материал представляет собой форму лэпбука, которую можно наполнять различным содержанием, соответствующим поставленным целям.

Идея такова: у домовёнка Кузи Кощей Бессмертный похитил его друга - рыжего кота Ваську. Кузя отправляется на поиски своего товарища. Во время путешествия он встречает различных сказочных героев: старичка-лесовичка, Бабу Ягу, болотных Кикимор, Лешего, Змея Горыныча и, наконец, попадает в замок Кощея Бессмертного. На каждом этапе домовёнок выполняет задания, которые предлагают выполнить сказочные персонажи, и только после этого они показывают дорогу к замку Кощея. 

Данная игра поможет педагогу проводить занятия по развитию фонематического слуха живее и интереснее. Играя в неё, педагог помогает усваивать новый материал и закреплять пройденный. Данный материал можно использовать на занятии, так и вне занятий.

Задания на развитие фонематического слуха, словарного запаса, памяти, мышления.

В дидактическом материале "Звуко-буквенный анализ слов. Буквы р-л" даются задания: определить место звука в слове, дописать пропущенные буквы р,л, прочитать стихотворения и найти буквы р-л в словах, игра «Кто больше».

В данном пособии содержится материал по теме: " Звуко-буквенный анализ слов.Буквы е,ё". Сказка «Почему буква Ё всегда ударная», стихотворение "Где ёж?", игра «Четвёртый лишний», загадки, различные упражнения помогут различать буквы е, ё устно и на письме.

В тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраста. Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудного звука 3. Особенностью тетради является оригинальный подбор языкового, речевого и дидактического материала, исключающий использование в словах оппозиционных звуков. Пособие поможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что подготовит их к овладению письменной речью. Особое внимание уделено развитию лексико-грамматической стороны речи и обучению связному высказыванию.

В данном пособии Т.А.Ткаченко содержатся схемы для описания и сравнения различных предметов: посуды, игрушек, овощей, фруктов, одежды и тд.