Артикуляционная гимнастика — это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе. Цель артикуляционной гимнастики: выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, умение объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков.

Цель: Закрепить и углубить знания детей об осени. Пополнять и активизировать словарный запас детей. Учить видеть красоту природы, называть признаки осени. Развивать: внимание, мышление, память, навык словообразования и словоизменения, фонематический слух, умение отгадывать загадки об известных предметах по характерным признакам, общую моторику и мелкую моторику мышц рук. Формировать умения связной речи.

Пособие направленно на автоматизацию и дифференциацию звука (С), совершенствование фонематических процессов, развитие грамматической стороны речи, на пополнение лексического запаса, на развитие связной речи.

Цель: Познакомить детей с праздником 8 марта. Закрепить знания о признаках ранней весны. Пополнять и активизировать словарный запас. Развивать: внимание, мышление, память, навык словообразования и словоизменения, умение доказательной речи, общую моторику, навык правильного дыхания, умение отгадывать загадки об известных предметах по характерным признакам. Формировать умения связной речи, понимать текст, отвечать на вопросы по его содержанию. Воспитывать заботливое отношение к маме, уважительное отношение к взрослым.

Цель: Углубить и закрепить знания детей о времени года – зима. Учить определять время года по признакам. Развивать: внимание, мышление, память, фантазию и воображение, силу речевого дыхания, силу голоса, подвижность периферических органов артикуляции, мелкую моторику мышц рук, общую моторику, эмоционально восприятие. Формировать умения связной речи.

Статья из опыта работы.

Итоговое занятие по темам: "Цветы", "Насекомые", "Лето", проводилось в конце мая в виде открытого занятия в музыкальном зале по мотивам сказки Г.Х. Андерсена "Дюймовочка".

Хорошо развитая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Но в последнее время наблюдается рост числа детей, имеющих нарушения общей, мелкой моторики и речевого развития. Поэтому так важно заботиться о формировании речи детей, о ее чистоте и правильности, предупреждая и исправляя различные нарушения.