Некоторые породы кошек, которые подобраны для сравнения, запоминания, анализа.

При оценивании достижений обучающихся с умеренной, тяжелой умственной отсталостью, ТМНР класс условно делится на 2-3 подгруппы, краткая характеристика каждой подгруппы, примерные параметры оценивания, оцеивание проводится три раза в год: в начале учебного года, в середине (промежуточная), в конце учебного года

Урок содержит разнообразные упражнение на развитие воображения, мышления, пространственных представлений и развитие мелкой моторики, связанные единым сюжетом - подготовкой к предстоящему празднику.

Сказка о состязании двух братьев.

Обобщение знаний о литературном творчестве Карелии.

Линейка предназначена для ознакомления обучающихся с историей отечественной космонавтики

Формирование первоначальных представлений детей о холодных районах земли и о животных, обитающих на этих территориях.

Для выполнения работы необходимо сосчитать пример, а ответ по стрелке записать на яблочко. Составить следующий пример. И так далее.

Авторы работы: Гилёв Кирилл, Масленников Владимир, Мамадалиев Шахзод, учащиеся 5 в класса МАОУ "СОШ № 41" г. Перми. Цель работы: раскрыть тему развивающих игрушек для детей, не только, как ими пользоваться и для чего нужны, но и то, что можно их сделать своими руками на уроках технологии под руководством учителя. Дети в своей презентации раскрывают информацию о том, что развивающие игрушки-это игры и пособия, которые чему-то учат ребенка: развивают мелкую моторику-умение выполнять точные движения пальцами рук. Хорошо развитые пальчики помогают формировать устную речь ребенка.