19
Конспект урока по развитию психомоторики и сенсорных процессов в 3 классе «В гости к радуге»
Цели урока:
Закрепить умения выделять и различать основные цвета, находить цвет по названию;Развивать зрительное и тактильно-двигательное восприятие, мелкую моторику рук, точность и координацию движений;Развивать мыслительные операции на основе разгадывания загадок;Воспитывать аккуратность, самостоятельность, уважительное отношение друг к другу;Поддерживать интерес к занятиям
Оборудование: цветные карандаши, раскраски задание в конверте.
9
3
Программа по самообразованию «Росток здоровья» (1–2 классы, воспитанники с ОВЗ)
Рабочая программа «Росток здоровья» рассчитана на 34 часа (один час в неделю) в соответствии с годовым календарно-тематическим планом КОУ «Красноярская адаптивная школа-интернат» на 2016-2017 учебный год. Данная программа реализуется через уроки здоровья, внеурочная деятельность которых проводятся один раз в неделю.
7
Лекция-доклад на родительском собрании «Профилактика вредных привычек»
Для преподавателей коррекционных школ..
12
Классный час «Крым — Россия. "Мы вместе!"» (1–2 класс)
Цели классного часа:
- Развитие кругозора детей с нарушением интеллекта.
- Воспитание любви к Родине, патриотизма.
- Воспитание у детей миролюбия, принятия и понимания людей других национальностей; развивать мышление и речь учащихся, способствовать сплочению классного коллектива
40
Разработка урока по чтению в 3 классе сказка «Крошечка-Хаврошечка»
Цели: продолжить знакомство с русской народной сказкой «Крошечка- Хаврошечка», обогащать словарный запас учащихся, активизировать мыслительную деятельность на основе упражнений в: требующих самостоятельного поиска.
10
35
Разработка урока по сказкотерапии в 1 классе, по теме «Заюшкина избушка»
Цели : образовательные: учить пересказывать сказку по сюжетным картинкам; учить давать полные ответы на вопросы; учить делать выводы; обогащать словарный запас.
35
Конспект урока по сказкотерапии во 2 классе «В гостях у сказки «Колосок»
ЦЕЛИ: объяснить значение слов: обмолотить, молотьба, намолотить, замесить, затопить, мельница. Помочь понять детям замысел сказки ( труд оплачивается и вознаграждается). Познакомить с пословицей « Кто не работает, тот не ест»,соотносить с содержанием сказки. Учить аргументировать и оценивать поступки персонажей, их взаимоотношения. Закрепить представления о композиционном строении ( зачин, середина, концовка), жанровых особенностях.
4