Ролик рассказывает о производстве ткани на ткацкой фабрике. Этот материал можно использовать на уроках технологии, домоводства.
Кроссворд-загадка о профессии.Материал рекомендовано использовать в профориентациооной работе при знакомстве с профессией воспитателя.
1. Дядя с длинною метлой. Угадайте кто такой? 2. Готовит щи капустные, пахучие котлеты, все завтраки, обеды. 3. Ходят шумно поезда. А кто ведёт их? 4. Несёт он службу, но притом вооружён багром и топором. С огнём бороться должен, и людям всем он нужен. 5. Шьёт рубашки, платья, брюки, все с иголочки одеты. 6. Быстро в небе проплывает, обгоняя птиц, человек им управляет. Кто же он? 7. Сначала рыбки наловил, затем ушицу он сварил, и просидел до утра на берегу пруда. 8. Он бревно отёшет ловко, стены срубит и навес. 9. Его страшатся все допризывники. 10. Он сыплет в мельницу зерно, так назови скорей его. 11. Кто учит детишек читать и писать, природу любить, стариков уважать.
Кроссворд- загадка по профориентации учащихся старших классов.
ПО ГОРИЗОНТАЛИ.
А. Оберегает рубежи далёкая застава. И долг военного такой: хранить покой и твой и мой (11)
/ Боец в отряде очень смел – три мины разрядить сумел (5).
В. Кто в дни болезней всех полезней и лечит нас от всех болезней (6).
Итак:
1. Ученье свет — не ученье тьма.
2. В гостях хорошо — дома лучше.
3. Все за одного — один за всех.
4. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Каждую из них они должны рассматривать в течение минуты, закрывая при этом остальные, чтобы не отвлекать внимание. Затем попросите ребят мысленно представить себе эти фигуры во всех деталях и по памяти начертить каждую на бумаге.
Цели урока:
обучающие (образовательные):
- закрепить вычислительные умения и навыки сложения и вычитания в пределах 100;
- совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи.
Цель:
- Развивать математическую речь, внимание, память, логическое мышление, интерес к знаниям.
- Воспитывать чувство взаимопомощи.
В тексте представлены виды домашних заданий, применяемые на уроках швейного дела в коррекционной школе.
