Публикации (13199)

Цель: ознакомление с термином второстепенные члены предложения, умение находить их в предложении.

Планируемые результаты:

Предметные: учащиеся научатся находить второстепенные члены предложения, дополнять основу предложения второстепенными членами предложения.

Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями):

• научатся: определять форму Земли, различать на глобусе воду и сушу.
• получат возможность научиться: находить информацию (текстовую, изобразительную) в учебнике, анализировать ее содержание, оценивать результаты выполненного задания.

Интерактивная игра «Величины» часть 4 создана для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Переход осуществляется только при правильном ответе на вопрос. Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Раскраска". Цель: совершенствование знаний величин. Задачи: способствовать повышению эффективности изучения математики; отрабатывать умения переводить одни величины в другие; воспитывать интерес к предмету и потребности в использовании и применении компьютерных программ в

Математический диктант по теме «Сложение и вычитание». Часть 3 создан для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной и групповой работе. Переход осуществляется по щелчку мыши. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010. Цель: контроль вычислительных навыков. Задачи: проверить умения учащихся складывать и вычитать числа, которые больше 1 000; развивать навыки самоконтроля; воспитывать интерес к предмету.

Интерактивная игра «Величины» часть 3 создана для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Переход осуществляется только при правильном ответе на вопрос. Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Раскраска". Цель: совершенствование знаний величин. Задачи: способствовать повышению эффективности изучения математики; отрабатывать умения переводить одни величины в другие; воспитывать интерес к предмету и потребности в использовании и применении компьютерных программ в

СИПР составлен как продукт деятельности по окончанию КПК. Все данные примерные)

Данная игра может быть проведена на уроке или во внеурочное время. Разнообразные этапы игры создают деловую атмосферу на уроке, помогают развивать УУД, способствуют формированию познавательного интереса

Рабочая программа учебного предмета математики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной образовательной программы начального общего образования, авторской программы М.И. Моро, планируемых результатов начального общего образования.

Рабочая программа учебного предмета математики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной образовательной программы начального общего образования, авторской программы М.И. Моро, планируемых результатов начального общего образования.

В публикации для заинтересованных лиц дается методика интеллектуальных игр по окружающему миру. Эти игры можно использовать для формирования УУД на уроках и во внеклассной работе. В следующей публикации будет предложена конкретная игра