Учебно-методические материалы по литературе для 2 класса «Синичка»

Прочитай текст.

Синичка необыкновенная.

Звонкоголосую и белощёкую нашу синицу называют большой или обыкновенной. Что большая, я с этим согласен: она больше других синиц пухляков, московок, лазоревок. Но что она обыкновенная, с этим я не могу согласиться!

Она поразила меня с первой же встречи. А было это давным-давно. Она попалась в мой западок. Я взял её в руку, и она... умерла! Только что была живая и резвая, щипала с вывертами за пальцы − и вот умерла. Я растерянно разжал руку. Синичка неподвижно лежала на раскрытой ладони вверх лапками, и глаза затянулись белым. Я подержал её, подержал − и положил на пенёк. И только руку отвёл − синичка вскрикнула и улетела!

Какая же она обыкновенная, если такая необыкновенная обманщица! Захочет − умрёт, захочет − воскреснет.

Потом я узнал, что многие птицы впадают в какое-то странное оцепенение, если их положить спинкой вниз. Но у синички это получается лучше всех и часто спасает её от неволи.

Выбери и подчеркни тему текста.

а) Синица – обманщица.

б) Красивая синица.

в) Странное оцепенение.

Подчеркни верное утверждение.

Синичка неподвижно лежала на раскрытой ладони вверх лапками, и глаза затянулись белым.

Синичка неподвижно лежала на раскрытой ладони вверх лапками, и глаза были закрыты.

Отметь картинку, на которой изображён главный герой рассказа.

Подбери слова – признаки.

Синица ( какая?) - ______________________,______________________,________________.

Напиши, почему синица замерла?

Синица замерла потому, что ____________________________________________________

____________________________________________________________________________.

Прочитайте слова в этих анаграммах. Какое слово здесь лишнее? Подчеркни.

НИЦАСИ, ГАЙПОПУ, РОКАСО, ВЕЙЛОСО, ЗАНАС, РЕЦСКВО, ЛИНФ.

Допиши схему видов синиц.

Синица

большая ___________________ ______________________ ____________________

Как ты думаешь, всегда ли спасает синичку такой обман? Почему?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Восстанови верную последовательность предложений.

Захочет - умрёт, захочет – воскреснет.

Я растерянно разжал руку.

Какое утверждение не соответствует содержанию текста. Отметь.

Дополнительные задания.

Разгадай ребусы.

Раскрась рисунок.